新版人教版pep小学英语五年级上册教案全案
1.出示单词baby , happy , windy, sunny, sorry,
引导、观察尝试发音
2、自读单词，观察画线单词的发音.
3.小组讨论归纳y在单词中的发音规律。
5、指导学生开展自主合作学习.
6、展示交流：汇报y在单词中的发音规律。
7、师精讲:总结y在单词中的发音规律，提示发音。
8、Listen to the tape.
引导学生观察单词的y部分，体会y在单词中的发音规律。
看图，跟读歌谣，体会y在单词中的发音规律。
9、listen number and say
自读单词，感知y在单词中的发音规律,完成听音排序题，集体订正。
10、listen ,write and say
听音补全短语、练习书写句子。
完成填写句型并在线上正确书写句型的练习。
Step3 Consolidation
1.看一看，猜一猜寻找带有y发音规律的单词
2.从上面的单词中选一个，无声的发音，请其他人猜出这个单词
Step 4. Summary:
本节课学习了y在单词中的发音规律，拓展了单词的知识面，注意在生活中灵活运用y的发音规律。
板书设计
Unit 1 What’s he like?
baby , happy , windy,
sunny, sorry
教学反思
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