地方教材 生命教育 六年级下 第一课《幸福像花儿一样》
1947 年，普氏野马中国境内野生灭绝。 1948 年，袋狼灭绝，原产于澳洲。 1964 年，冠麻鸭灭绝，原产于亚洲。 1972 年，爪哇虎灭绝。
麋鹿： 1900 年野生灭绝，全世界不超过 3000 头，因为是 18 头鹿的后裔而存在遗传缺陷。 华南虎：仅存 50 只在动物园中。 雪豹：野外生存有 1000 ～ 2000 只。 白鳍豚：不超过 100 只。 扬子鳄：不超过 1500 只。
大熊猫：野外生存有 1000 只左右。
黑犀牛：从 1970 年的 6 万头锐减至 3500 头。 指猴： 1966 年曾有 9 只，后来命运不详。 绒毛蛛猴：仅余 100 只左右。 滇金丝猴：野外仅存 1000 只左右。 黔金丝猴：现存 700 只。
白眉长臂猿：中国野生量仅 50 ～ 70 只。
⑤师述：越来越多的生命物种遭受着破坏，让我们听听地球这个大家庭的孩子们的心里话。
a 、开展“说说心里话”活动。（利用头饰，角色扮演东北虎、白鳍豚、中华鲟等濒危动物说出对人类的期望） 。
b 、活动结束，让学生说说自己的感受。
⑥小组讨论，交流做法。师述：生命是地球上最生动的美，为了让这种美长久地存在于地球上，我们需要维护生态的平衡和物种的多样。维护生态的平衡和物种的多样，最重要的是什么？我们又该如何去做呢？
⑦实践导行，观看学生表演两组：诗朗诵《红领巾真好》；音乐剧《迷路的梅花鹿》 ⑧欣赏相关公益广告。
⑨ “保护人类的朋友”已成为全球人民的共同呼声，受到世界各国政府的重视。世界上越来越多的人投入到保护生命物种的行列中。相信大家从刚才的活动中得到了很多生命的感悟，请把它写下来。 ⑩学生写，教师巡视，请若干名同学发言。 （三）拓展延伸
1 、同学们，每年的 4 月 22 日是“世界地球日”。那天，我们能做些什么呢？学生小组讨论，制定计划。
2 、教师小结：保护地球上的每一个生命，让美丽永存并不只限定在这一天，让我们时时、处处关注身边的生命，保护生命的多样性。 （四）感悟提升
1 、多媒体出示《帝企鹅日记》、《冰河世纪》等片断。师述：让我们一起聆听生活在地球每一个角落的那些顽强生命的爱的歌，一起感受每一个生命的美好。
2 、总结：同学们，生命是一种美丽，要学会欣赏；生命是一种善良，要学会感恩；生命是一种责任，要学会履行；生命是一种和谐，要学会相处。我们人类是自然界的一员，是生命世界的一部分，正是人类和其他众多的生命才构成了一个共存共荣的生命大系统。大千世界，生命丰富多彩，世界上没有两片完全相同的树叶，世界上也没有两个完全相同的人，每一个生命都以独特的方式生活，每一个生命都因有独特的价值而存在，世界因你、因我、因它们而精彩。让我们对大自然抱有感激之心，善待大自然中的每一个生命！板书：
多样的生命在一起 尊重其他生命