一至三单元
教学过程：
1. 导入：教师介绍歌剧、歌剧音乐的含义。
设计意图：对歌剧、歌剧音乐含义的了解有利于学生更好地感受和体验之后欣赏到的歌剧音乐
2. 唱歌《洪湖水，浪打浪》
（1） 聆听音乐，关注歌词，了解歌曲表现内容及旋律特点。
（2） 通过交流，了解剧情、人物及唱段的内容，深入体验
音乐所表达的意境及情绪。
（3） 聆听音乐的前奏部分，找出装饰音，思考装饰音在音
乐表现中的作用。
（4） 随琴慢速学唱歌曲曲谱，注意唱准倚音和波音。
（5） 听辨两个乐句，再次体验有无装饰音的音乐表现区
别。
（6） 随琴慢速填词演唱歌曲。
（7） 随伴奏有表情地演唱歌曲，注意要仔细聆听前奏和间
奏，准确起唱：声音要优美、圆润；吐字清晰。 设计意图：通过学唱《洪湖水，浪打浪》的片段，感受、体验人们赞美家乡、热爱生活的音乐情绪，了解装饰音的音乐表现力。
3. 欣赏《北风吹》
（1） 介绍《白毛女》剧情。
（2） 聆听歌曲，思考：这首歌曲的演唱形式是什么？音乐