一至三单元
情绪是怎样的？歌曲表现了什么故事情节？演唱者是歌剧中的哪个角色？
（3） 随录音学唱歌曲。
（4） 介绍歌曲的曲调是根据名额《小白菜》和《青羊传》
改编，教师带领学生随琴哼唱这两首民歌。
（5） 引导学生总结《北风吹》《小白菜》《青羊传》在音乐
情绪、音乐节奏、演唱速度、旋律进行等方面的异同。
（6） 随音乐表演，注意表现出喜儿天真活泼、淳朴开朗的
性格和等待爹爹回家过年的心情。
设计意图：通过学唱歌曲，能够正确理解歌曲的音乐情绪，并能自信、有感情地表演《北风吹》。通过将《北风吹》与两首民歌的对比欣赏，了解中国歌剧音乐与中国民间音乐之间的紧密联系。
4．欣赏《扎红头绳》
（1）聆听歌曲，思考：这首歌曲采用了哪种演唱形式？音乐表达了哪种情绪？歌曲表现了什么故事情节？演唱这是歌剧中的哪个角色？
（2）随音乐轻声演唱歌曲。
（3）请同学们思考：在这个唱段中，喜儿和杨白劳分别演唱的旋律的节奏有什么不同？这种不同对不同人物心情的描写有什么作用？
（4）请同学们分角色演唱歌曲。