小学四年级综合实践活动课教案(精美版)(16)

的事物有什么联系呢？
3.为了让同学们更好的了解塑料袋，这节课就让我们一起来研究 一下塑料袋与食品安全吧！
（二）确立子课题，自由组合成立小组。
1.课题总名称，板书课题名称。
2.荐竞选课题组总组长。
3.立研究子课题。
根据同学们的意见，我们可以分成2个研究小组：
（1）塑料袋的原料是什么？
（2）哪些塑料袋可以装食品？
4.对哪个问题感兴趣，就加入哪个研究小组。
二、实践与活动：
推选组长，制定研究计划
填写计划表：
活动一：塑料袋的原料
研究对象研究时间
资料整和
结论形成







研究对象研究方法研究结果
手摸
鼻闻
听音
燃烧



活动二：用什么方法判断塑料袋有毒？
（1）教师指导计划书的填写
（2）各小组先讨论，然后填写计划
（3）各小组分别汇报计划制定情况，师生共同讨论并完善计划。
三、教师总结，提出希望
经过讨论，每个小组的同学都明确了自己要做什么，怎么去做。老师希望同学们互相合作，按计划顺利完成任务。
四、课外延伸，落实计划
学生按学习小组分头行动，根据制定的计划，搜集资料，及时了解学生进展情况，指导学生把计划落到实处。
第2课时
一、研究与讨论：
（一）承接上次活动，引入本次活动主题
同学们，通过几天的研究，进展如何？你有什么新的发现？
（二）各组进行展示（教师适当进行讲解与评价）
（1）第一组（今后的日常生活中我们应该如何正确使用塑料袋呢？）
由组长介绍本组调查的资料，总结归类：
（a）平时买菜自己带菜篮
（b）不用塑料袋盛放没有外包装的食品（尤其是早餐）
（2）第二组（塑料袋会对自然环境造成哪些污染呢？如何处理塑料袋保护好环境？）
（a）塑料袋污染空气
（b）燃烧的塑料袋污染大气
（c）腐蚀的塑料袋破坏土壤
（d）用过的塑料袋要搞好回首，不随手扔
（e） 建议周围的人们使用无污染塑料袋
二、收获与总结：
正确鉴别和使用塑料袋不但可以保护我们身体健康，还可以减少对周围环境的污染，向你周围各个家庭和社会宣传，使人人懂得食品包装的卫生知识，全民动手保护环境，说说你的具体做法和设想吧！
三、拓展与创新：
既然食品袋即可能危害健
康又会污染环境，你能不能设计一种替代品呢？看谁的替代品更科学可行！
活动总结：
活动题目：我爱我家
教学目标：
1．通过调查，访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
2．尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动