小学四年级综合实践活动课教案(精美版)(7)

、保质期。
（4） 购买贵重商品一定要开发票。
买到假冒伪劣产品怎么办？
讨论，总结：向消费者协会投诉。
二、实践与活动
活动一：超市购物我能行
1.情境创设
师：同学们，元旦就要到了，班里要开一次联欢会，为了更好地营造气氛，我们打算去购置一些物品。你认为我们应该采购那些物品呢？ 以小组为单位给设计购物方案。
2.小组制定购物方案。
3.超市购物：同学们制定的方案很好，也知道了怎样买东西，你们想把这些东西买回来吗？今天老师带大家一起去超市买东西，好吗？
（1）进入角色，若干名售货员进场。
（2）分发购物登记卡、现金记帐卡。让学生把所购买的“商品”的名称其金额、购买理由等记入《购物登记卡》和《现金记帐卡》上。
4.分组合作进行模拟体验。
（1）教师注意调控场面，诸如“顾客”进入“商场”的先后顺序，购物的时间控制。
（2）充分让学生展示选购货物的自主性，关注学生所购物品的趋向，鼓励学生认真合理安排自己的“零用钱”，把钱正确合理的使用。
5.评选“优秀售货员”、“购物小标兵”。老师颁奖小红花给予鼓励。
师：同学们，今天老师不光来上课，还要向大家推荐一种书包，美观大方，使用方便，原价50元，今天优惠价40元，怎么样，想买的同学请举手。
小朋友们买东西，
文明礼貌莫忘记。
选好商品看标价，
动动脑筋把钱递。
花去多少要牢记，
找回多少要算计。
看看想想算一算，
购买商品真容易。
教师小结：刚才大家动手又动脑，合作交流，圆满地完成了筹备元旦联欢活动的购物活动。
活动二：模拟开超市
1.各小组开设小超市
要求：（1）有自己的促销手段；
（2）布置商品，明码标价。
（3）确定理货员、收费员。
2.逛“超市”： 每一小组派一名成员一起逛超市。
要求：（1）个人拟定购物清单。
（2）己选购的商品是在哪一小组选的。
（3）注意文明用语。
（4）交流体会。（主要从小组的服务、讲文明礼貌等方面讨论）
（5）评选最佳促消小组。
小结：“买方”、“卖方”交流遇到的困难，向对方提出建议。
三、研究与讨论:
1.是否要保存购物小票？（课件：发票图片）
2.超市的促销活动对消费者是否有
利？（课件：图片：新品上市促销活动、一段录像：蒙牛奶28元一箱，还有三天到期）
3. 怎样做到文明购物？（不文明的购物现象：如果学生谈不出教师就直接引入，并请学生观看录像：选了熟食区的商品又随意乱放的、随意拆开包装的、付款不排队的、或请超市主任讲几句话）
四、收获与总结：
购物