小学四年级综合实践活动课教案(精美版)(6)

五、拓展与创新
同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的老师。我想当老师们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为你们而自豪，下课后就让我们行动起来，把你们的贺卡快快送到老师们的手中，好不好？ 　　 （学生齐说：好！）
1．你还了解那些贺卡，他们各有什么特点？自己课下进行收集，整理在自己的练习本上。
2．自己制作几个别的类型的贺卡，送给自己的亲戚朋友。
活动总结：
活动主题：超市购物
活动目标：
1.收集资料，初步认识超市、了解超市的特点。
2.感知超市购物的过程，总结超市购物的规则，启发学生做文明小顾客。
3.通过模拟购物活动，形成初步的消费与理财意识，并渗透维护自身合法权益的意识。
活动重点：
体验购物过程，做文明顾客
活动准备：
1.给拟参与的学生每人发一封《致家长的一封信》，请家长支持给学生5元钱并于当晚带学生到邻近的超市完成一次自主的购物活动。（请学生搜集和超市有关的一些物品，并积极观察，提出自己的新发现或疑问）
2.让学生于第二天上学时将超市的一些标志性的标签、填写的表格、所购得的商品带至学校备上课时交流。
3.多媒体课件
4.创设模拟的超市购物场景（桌子摆放回字形；外圈要摆放各类实物或商品的外包装袋（学生的也可摆上），包装袋正面朝上；老师提前写上分类标签、好宜家超市宣传海报、标志性宣传画等）。
活动流程：
课前交流：
老师：同学们，我有个问题想让同学帮忙出出主意。我的一个外地同学来罗庄做客，她想在临走前购买一些罗庄特产、服装、食品等带回家，你能不能以导购员的方式向我的朋友推荐一个综合性的购物商场？能介绍一下这个商场的优势吗？
谢谢！如果聘请你们做桓太额形象大使和导购员的话，你们都是非常合格的。
一、问题与思考：
1．同学们，你平时都到哪里购物？到超市购物的举手？说说为什么喜欢到超市购物？
（超市内的环境整洁。2：物品可以自己随意挑选。3：超市里的物品价格比较适中。4：种类也很多。5、明码实价。6、服务员讲普话也很热情等）
2．同学们知道的还真多！那么超市购物应该注意哪些问题？你有哪些超市购物小窍门？ 怎样买到货真价实的商品呢？

（出示问题）
讨论，总结：我们一旦决定在某个商店购买某种商品时，就要仔仔细细看一看，认认真真查一查。
（1） 学会看商标，了解商标的作用，知道注册商标更有保证。
（2） 购买家用电器等要查看生产厂家、地址。
（3） 购买食品、化妆品、药品等除了查看生产厂家、地址，还要查看生产日期