第1到第7课 分两课时
14 附案：
情况填写在表格中，使学生初步养成记录的习惯。 3. 想一想。引导学生根据自己查找的资料想一想：草原是重要的自然资源，它有什么作用呢？在讨论中了解草原这个重要的自然资源与我们生活的关系。 4. 说一说、小调查（填一填）。这个活动是让学生通过查找资料或询问长辈，了解在草原上生活的兄弟民族及他们所喜爱的体育运动，并把知道的情况填写在表格里。 5. 交流。在学生初步认识了新疆草原以后，让学生们拓展眼界，在地图上找找我国其他的草原，看谁能找出并介绍给大家。由于学生所在地域的不同，对草原的感受和认识也会不同。教师可根据实际情况，引导学生说一说“你去过哪些草原？在那里你都看到了什么？”让学生把自己了解的草原上人们的生活习俗介绍给大家。
课堂小结：
这片草地哺育了新疆从事牧业生产的各兄弟民族，他们在这里生
息繁衍，辛勤劳动，创造奉献，一步步走向昌盛繁荣。
作 业 ：
课后反思 ：
教 学 过 程