第1到第7课 分两课时
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课 题： 说五官 （2）
备课人： 李世华、达丽曼
教学时数： 第2课时 学生人数
人
授课日期： 教学内容：
授课类型： 讲授课
教学目标： 知识与技能:通过口语交际，引导学生认识人的五官及其作用，初步懂得五官的保健防范，提高学生听、说、思的能力。
方法与过程:通过活动，锻炼学生的收集资料，创造想象等方面的能力，培养学生的
审美情操。
情感态度与价值观 :了解保护五官的重要性和方法，培养学生的探究兴趣。
教学重点： 初步懂得五官的保健防范，提高学生听、说、思的能力。 教学难点：
知道五官需要合作才能发挥它们的作用。
教学方法： 教法：谈话、指导 学法：小组合作讨论 教学准备： 教学图片、资料等
教学资源利用： 电子白板教学系统
板
书 设 计
教 学 过 程
一、创设情景，导入活动
猜谜导入（猜身体的一部分）
同学们，老师给你们带来几个谜语，想不想试试自己的想想能力？请你们细心听，用心想。
（1）早上开门，晚上关门，走进一看，门里有人。
（2）一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，老死从不见面。 （3）红楼门，白院墙，里面有个红姑娘，既会说，又会唱，一日三餐用得上。
（4）背朝天，两眼朝地，真猜不出，指指自己。
同学们真聪明，一下子把这些谜语都猜出来了，看看你们刚才猜出的谜底，发现了没有，它们都属于人体的哪一部分？你们知不知道它们有什么作用，我们该如何爱护它们呢？ 二、活动过程
(一)、介绍五官的知识：（作用。保健、、、、） （1）学生自由说说五官的作用和保健知识。