新泰市实验幼儿园
活动：小猪盖房子
活动目标：
1、理解故事内容，感知主要人物的不同特点，体验小花猪的勤劳、聪明、勇敢。
2、能够根据故事内容大胆的进行表演，体验与同伴合作表演的乐趣。 活动准备：故事挂图、幼儿用书。 活动过程：
1、 请幼儿欣赏故事，理解故事内容。
（1）请幼儿阅读幼儿用书第3册第16-19页，用生动的语言讲述故事，根据需要设计提问：
故事中都有谁？他们盖了什么样的房子？大灰狼来了，它们的房子怎麽样了？谁的房子最结实？
（2）出示挂图，请幼儿再次欣赏故事。根据需要设计提问：小黑猪和小白猪为什么用稻草和木头造房子？为什么小花猪的房子最结实？你最喜欢故事中的谁？为什么？ （1） 请幼儿看挂图，完整的欣赏故事。 2、请幼儿表演故事。
请幼儿先讨论，自由选择自己喜欢的角色，分组合作表演故事。 活动延伸：
请幼儿回家后给爸爸妈妈讲述故事。
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活动：猴子学样
活动目标
1、 能感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情，并能够大胆用
语言表达。
2、 能表演故事中夸张、幽默的动作。 3、 学会遇事要多动脑筋，多想办法。 活动准备
1、《猴子学样》的挂图，幼儿用书第46-47页。 2、故事表演用的道具：扁担，草帽、猴子面具若干。 活动过程
1、学猴子导入活动。
2、教师采用故事中段法讲故事。
第一次中断提问：“故事中都有谁?猴子又惹什么事了?老爷爷的帽子被抢走了，你们猜他会怎么办?”激发幼儿对故事的兴趣。 第二次中断提问：“老爷爷要回帽子了吗?他是怎么要的?猴子是什么反应?你能帮老爷爷想个办法吗?”重点引导幼儿遇事要多动脑筋，多想办法。
3、观看挂图：故事“猴子学样”
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重点让幼儿感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情，并请幼儿大胆表现，学一学猴子、老爷爷的滑稽动作及表情。 4、逐幅出示挂图，重点让幼儿大胆用语言表述，并表演。 5、教师小结幼儿表现，并与部分幼儿合作表演。 6、幼儿之间合作表演故事
幼儿自由结伴分为四组，教师讲述故事，请幼儿表演。 7、教师总结。
活动：狐假虎威
活动目标：
1、理解成语故事内容，知道“狐假虎威”这一成语的意思； 2、丰富词语：得意洋洋。 活动准备：
1、《狐假虎威》故事挂图，故事磁带，录音机； 2、狐狸、老虎、小动物的头饰； 3、幼儿用书第四册第18-19页。 活动过程 ：
1、猜谜引起幼儿的学习兴趣。
谜语一：身穿花衣四脚走，头上有王真威风，张开大嘴一声吼，吓得百兽都发抖。（谜底：老虎）
谜语二：眼睛细细三角脸，拖着一条大尾巴，爱吃兔子和小鸡，专门会想坏主意。（谜底：狐狸）
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2、教师讲述故事，帮助幼儿理解故事。
提问：（1）森林里的小动物见到这只狐狸它们是怎样做的呢？小动物为什么都要逃呢？
（2）你认为小动物是害怕狐狸，还是害怕老虎。 （3）你觉得这是一只怎样的狐狸？一只怎样的老虎？ 3、结合故事图片，引导幼儿大方地表演故事，理解“狐假虎威”的含义。
（1）教师提出质疑：百兽真正害怕的是谁？了解狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的，所以叫“狐假虎威”。
（2）请幼儿戴上头饰给大家演一演故事的精彩过程，扮演狐狸的幼儿，要着重表演出狐狸“得意洋洋”的样子。
（3）引发幼儿思考：狐狸还借着谁的威风吓唬过谁？
4、鼓励幼儿自由发表对狐狸的看法：你喜欢狐狸吗？为什吗？肯定幼儿得不同看法，只要理由合情合理。
活动：老豆过生日
活动目标：
引导幼儿学会倾听、感受故事内容，进一步了解大豆的广泛用途， 启发幼儿产生探索豆类植物的好奇心。
活动准备：1、“老豆过生日”故事挂图、故事磁带。
2、各种颜色的大豆、肥皂、油漆、轮胎、红帽子等。 活动过程：
1、 实物导入，引起兴趣
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教师带领幼儿观察各种大豆，知道大豆的种类是多种多样的。 师：孩子们快看，好多的大豆宝宝呀！他们怎么在这里呀？你们知道他们在干什么吗？
引导幼儿说出各种大豆的名字，并启发幼儿想象这些大豆宝宝为什么会相聚在这里？在幼儿回答的同时，教师利用小结的方式直接导入活动课题，让幼儿明白原来是“老豆过生日”，才让这些大豆宝宝聚在一起的。
2、 简洁提问，引发思考
教师提出问题，引导幼儿回答，从中了解豆类家族的成员。 师：老豆爷爷过生日可是一件大事！因为他的年纪已经很大了，子孙一定也会有很多很多，可是都会有谁来给他庆祝生日呢？请幼儿自由回答，教师不作肯定或否定的评价，留悬念给幼儿，从而引导他们欣赏故事。
3、 结合图片，欣赏故事
（1） 教师出示图片，引导幼儿边看图片边欣赏故事。 （2） 组织幼儿讨论：为什么肥皂、油漆、轮子、帽子也来为老豆爷爷过生日呢？
（3） 鼓励幼儿互相交流自己的想法，教师给与总结。 4、 故事表演，活跃气氛
（1） 欣赏故事录音，幼儿一起表演故事情节。
（2） 拓展思维，引导幼儿运用已有的经验说说生活中还有哪些东西是大豆做成的。
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