新泰市实验幼儿园
（一）幼儿在玩中搜索发现玩具的特征并进行分类。
师:“小朋友，老师带来了许多玩具，我们一起来玩一玩”幼儿人员挑玩具，自由玩。
滚动的玩具放一块，不能滚动的玩具放一块。
（二）让幼儿对正方体和圆柱体进行测量，在测量中验证它们的特征。
小结：这种身体像柱子一样，而且上下中间一样粗，两头都是一样大的圆形物体叫圆柱体，圆柱体放倒了只能朝一个方向滚，这种身体像盒子一样，有六个面，十二条边，一种每个面都是长方形，一种四个面都是长方形的、另外两个面都是正方形的物体，叫长方体。 （三）小朋友在游戏中进一步感知长方体、圆柱体。
①请小朋友们分组把一元钱硬币叠起来；把雪花片叠起来，把长方形塑料片叠起来。
小结：一样的的圆形叠起来是圆柱体，一样大的长方形叠起来就是长方体。
②请幼儿自己选择一个喜欢的形状，每个幼儿选好后，把圆柱体、长方体分别送回自己的家。
（四）幼儿合作、用圆柱体、长方体搭建高楼。 活动延伸：请幼儿调查家中的物品有多少长方体和圆柱体。
勤快人和懒惰人
活动目标
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1、 学唱歌曲，能用不同的速度和力度来表现勤快人和懒惰人。 2、 能够大胆地为勤快人和懒惰人创编新词。 活动准备
教学挂图，《勤快人和懒惰人》歌曲磁带。 活动建议
1、 教师出示挂图，帮助幼儿了解新歌词内容并学唱第一段歌曲。 （1） 请幼儿看挂图说一说：勤快人在厨房干些什么？教师帮助幼
儿用歌词中的话描述。
（2） 教师弹唱歌曲第一段，请幼儿欣赏。
（3） 教师伴奏，请幼儿说第一段歌词，可以放慢速度，让幼儿吐
字更清楚。
（4） 请幼儿尝试跟琴学唱第一段。 2、 请幼儿尝试创编第二段歌词。
（1） 教师结合挂图创设情境：有些懒惰人在工地不运砖、不翻沙，
想一想怎么样吧这些词编在歌曲里，试着自己哼唱。
（2） 教师伴奏。请幼儿把自己编的歌词唱出来。 （3） 请幼儿听录音，完整演唱歌曲。
3、 请幼儿用不同的速度和力度变化唱出两段歌词。
（1） 请幼儿讨论：勤快人和懒惰人是怎样劳动和睡觉的？他们谁
的动作快？谁的动作慢？谁的动作有力量？谁的动作没力量？
（2） 教师引导幼儿快速地、有精神地演唱第一段，慢慢地、没有
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精神地演唱第二段。
（3） 教师启发幼儿唱第一段的时候越唱越快越有力，唱第二段的
时候越唱越慢越没力。
4、 请幼儿尝试为整首歌曲创编新词。
启发幼儿想象勤快人和懒惰人在其他地方做的事情，比如：在花园、在工厂、在田地等，并尝试唱出来。 活动延伸
请幼儿继续创编歌词并唱给爸爸妈妈听。
小管家
活动目标：
学会统计家里的物品,提高计数能力 活动准备：
1、活动前，请幼儿调查自己家中有多少门和窗，用自己的方法记录。
2、统计表⑴一份，统计表⑵一份。
（1）
姓名 门
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窗 新泰市实验幼儿园
（2）
数量 活动进程：
1、请幼儿学习统计物品，感受统计的快速与方便。
（1）请幼儿看自己记录的调查结果并相互介绍：自己家的门窗各有多少？自己是怎么记录的？
（2）出示统计表（1），把全班幼儿记录的结果统计在统计表（1）中，请幼儿感知学习统计的方法。
（3）请幼儿将自己记录的方法和统计法进行比较，感受统计的快速与方便。
2、请幼儿用刚学的统计法统计活动区中的物品
（1）为每位幼儿提供1张统计表（2），请幼儿观察交流：统计什么内容？怎样统计？怎样记录？
（2）请幼儿统计活动区中的物品，教师指导帮助有困难的幼儿。 （3）请幼儿相互交流自己的统计结果。
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玩具 图书 盆栽 电器