花坪镇五年级语文（上册）讲学案
课 题：5、古诗三首
学校： 班级： 姓名： 学习目标：
1、正确流利地朗诵诗词，并能背诵，默写； 2、理解特词意思意境； 3、体会诗人思想感情。 一、课前导学。
同学们，对于古诗词的学习，我们必须得掌握一定的方法，今天我向你们淡几点，希望你谨记，这对你以后的学习会有帮助的，第一就是读、读准、读流利、读出节奏，这是最基本的一步第二就是联系书上的注释（因为重点的地方书上都会标出注释的）把注释加进去理解诗白，第三就是连字成句，连句成段来理解，当你把一句句的诗句理解后，再总结全诗，就会了解诗人主要写的是什么了，不过在理解古诗词或古之时，一定不要简单地和现代字词混着，第四就是了解当时的背景，充分发挥想象力，这样，你就会善于学习古诗了，你不会为古诗词而发愁了。 二、读诗诵诗。
1、正确发音、读准确、读上口；
2、划出每首诗词中每一句的停顿（在书上画一画）； 3、根据你的节奏再一仰顿挫地朗诵，（可根据老师的范读）。 三、连字成句体会诗意。
1、一水间： 数重山： 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山： 。 他看到了 就想起不远处的 ，而 就是他的家乡，在交通不便的古代，哪怕只一江之隔，数山之间，也可谓山高水长啊！实际距离与心理距离形成了大反差，返恰是诗人途中，心系家乡的心情， 之情跃然纸上。
2、绿： 这里是名词动用，用得很出神。
还： 春风又绿江南岸，明月何时照我还： 。 诗人去的时候正是 季节，一个“何时还”把心中的无奈和愁绪写得相当到位，明月在古人心中是代表 意思。“绿”字用得妙，它妙在 。
3、意万重：
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重： 。
行人： 开封
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封： 。
本诗其时就是写了生活中的一个小片断 。秋风乍起、思新心切，给远方的亲人捎个信，表达了作者 的思想感情，信短情长，思绪缠绵，心绪纷乱，比诗可算是一个代表作。
4、榆关： 那畔： 聒：
这是一首词，词分上阕和下阕两部分，词丈叫长短句，这些基础你一定要记信哟，在词中你能区分哪是上痊哪是下阕吗？
山一程，水一程说明了行军 ，干帐灯说明了 ，上阕主要是写 ，下阕主要是写 ，全词酣畅地把作者 的思想感情流露了出来。
四、巩固知识。 1、选择正确的读音。
还（ ）绿（ ） 畔（ ）阕（ ）酣（ ）
2、王安石把乡愁融入满目的 之中，张籍的乡愁因 而起，纳兰性德的乡愁又因 而起，下列特向又是由什么引发的呢？
1）拳头望明天，低头思故乡。（ ） 2）浮云终日行，游子久不至。（ ） 3）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（ ） 4）平生最说江湖味，听得秋声忆故乡。（ ） 3、收集你最喜欢的诗句，把它抄下来。
4、默写三首古诗词，同学之间互相评评。
花坪镇五年级语文（上册）讲学案
课 题：6、梅花魂
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1.学习本课12个生字，会写14个生字，正确读写文中词语。 2.从重点词向中体会人物的思想感情。 3.积累自己喜欢的句子，增强热爱祖国的意识。 一、课前导学。
同学们，你们能叫出多少花名呢？然而什么是我们的国花你又知道吗？那就是我们本课所讲的梅花。本文以梅花为线索，淋漓地写出了一名海外华人老人的浓浓思乡之情、爱国之情。梅花，它凌寒独开、 不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，它从来都是顶天立地，从不低头折节，这难道不正是我们中华民族的精神吗？我们爱梅花、更爱梅花的精神，老师更希望你们像梅花一样。 二、我预习，我能做 1..组词。
魂（ ） 凹（ ） 幽（ ） 葬（ ） 愁（ ） 楼 （ ） 腮（ ） 桥（ ） 侨（ ） 綢（ ） 稠（ ） 毙 （ ） 甚（ ） 槐（ ） 揪（ ） 堪（ ） 思（ ） 2选择正确读音
秉（bin bing )性 眷念（juan quan） 漂（piao piao泊 分（fen fen )外 抹（mo ma)净 三、疏理课文，完成练习。
1.作者每当看到 、就想起了漂泊他乡，葬身异国的 。 2.外祖父平时教读一些诗句，你知道他们表达了什么感情吗？
1） 2） 3） 。而且外祖父每当念到这些诗句时都会 ，表达了外祖父 的思想感情。
3.外祖父的古说很多，他都不甚在意，而唯有那幅墨梅图不可融摸，分外爱惜，为什么呢？ 4.当我要回国时，他什么珍贵礼物都不送，只送了 ，为什么偏只送这个?
5.本文围绕梅花写了关于外祖父的几件事，你能理出来吗？
6.课文中 次写到了外祖父落泪，并在书上勾划出来，说说每次流泪是在什么时候？第一次在 第二次在 第
三次在 的时候。这几次落泪表达外祖父浓浓的 之情。 7.本文中的“魂”是指
梅花魂即是指 梅花有 的精神品质。
四；巩固知识拓展视野
1、照样子填空如：莲花——花之君子
梅花—（ ） 百合花—（ ） 兰花——（ ） 菊花——（ ） 2看拼音正确读书词语
Po fu sheng ming bian wu bing xing Shu li hua qiao ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） Juan lian iing hun xi han piao bo ( ) ( ) ( ) ( ) 3把下列句子改成陈述句 这清白的梅花是沾污得的吗？
改 4 写出下列词语的近义词
爱惜——（ ） 训 ——（ ） 眷念——（ ） 稀罕——（ ） 欺凌——（ ） 气节——（ ） 5.你能找出一些描写思乡之情的诗句吗？写一写，看谁记得多。比一比。
6.感情朗读课文的小诗《故乡》 并把装进你知识的行囊。
花坪镇五年级语文（上册）讲学案
课 题：7、桂花雨
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1、认识两个生字，读记文中出现的优美词句； 2、正确流利感情朗读课文；
3、自读自悟，体会文章内容，感悟作者思想。 一、课前导学。
常言道：桂树开花，十里飘香，可想而之，桂花有多香，如果家门口该多好啊，不过既使有，等今后你去外去工作去了你还想得起吗？那得看你对家有多热爱了，本文作者回忆了小时候的一些关于桂花的趣事，从而勾起了深深的思乡之情，作者思念桂花，留念摇桂花和下桂花雨的情景，作者更思念充满桂花香味的故乡，当我们读到本文时，浓浓的桂花香，浓浓思乡之情在文字间弥漫看，不信你认真去品读品读吧！ 二、我预习，我能做。
1、正确读写下列词语中加点字的读音。
几大箩（ ） 杭（ ）州 ．．2、课文主要讲了什么？用一两句话概括。
。 三、自读课文，感悟内容。
1、桂花开在 季，从 这句话可知道。 2、桂花不仅看味浓，而且还可以做 、 。 3、桂花在什么时候摇最好？为什么？
。 4、“我”小时候最喜欢做的事是 ，因为摇下的桂花像 ，而且还常有香味，就像下起 味的雨，谁不喜欢呢？
5、“我”念中学时搬家到了抗州，当我在后山捧看一大袋桂花给姨妈时，同样是桂花，妈妈却为什么要说：“ ”？说明了什么？