大海会呼吸吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。你到海边去看看：那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没了，沙滩和岸石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐（xī）”。
海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放臵过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。
能不能利用海潮这匹烈马呢？人们用实际行动做了肯定的回答。早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐电站。有人曾做过计算，如果把地球上的潮汐能都得用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛州坝水电站的发电量。
1、我读懂了，我会给文章加上一个适当的题目。（2分）
2、 “浸没”中的“浸”用音序查字法查（ ），音节是（ ）。“浸没”中“浸”字的意思正确的是（ ）：1、液体渗入或渗出。2、逐渐 3、泡在液体里。（3分） 3、我能照样子写词语。（2分）
一涨一落 一 一 一 一 无影无踪 无 无 无 无 4、我会用直线画出本文的设问句，用双横线画出本文的过渡句。（2分） 5、我会用“﹋”画出描述“潮汐”的句子。（1分） 6、指出下列句子所运用的说明方法并填写在括号里。（2分） （1）早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐电站。（ ）
（2） 有人曾做过计算，如果把地球上的潮汐能都得用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛州坝水电站的发电量。（ ）
7、这是一篇很生动的介绍大海的说明文，读了文章后你有什么收获或启发。（3分）
第三部分：作文（23分）
一、通过学习《新型玻璃》，相信你也能展开你丰富的想象设计出一种新型玻璃，它有什么特点和作用呢？请用几句话介绍出来。（3分）
二、习作：（25分）
同学们你最喜欢的商品或物品是什么？能不能写下来和大家交流，并把物品的颜色、样子、用途等介绍清楚。
花坪镇五年级语文（上册）讲学案
课 题：13、钓鱼的启示
学校： 班级： 姓名： 学习目标：
1、学会本课生字及词语、抄写描写腋美景的句子；
2、读懂课文，从中受到启发和教育； 3、体会文中“我”和“父亲”的心理活动。
一、课前导学。
同学们，对于钓鱼事说我们都很熟悉吧！在钓鱼的时候，谁都想得到又大又多的鱼，当看着可爱的鱼的时候，有几个人愿把钓起事的鱼放回去呢？虽然同是钓鱼，而我们本文的作者都不同，他在钓鱼时得到了终身难忘的启示，奇怪吧，打开书，你也能从作者的启示中得到启发的。
二、课前预习，我的习惯。
1、我们为形近字组词。
捞（ ） 饵（ ） 溅（ ） 钩（ ） 抉（ ）
涝（ ） 茸（ ） 贱（ ） 钓（ ） 决（ ）
皎（ ） 沮（ ） 诱（ ） 诫（ ） 翕（ ）
绞（ ） 咀（ ） 绣（ ） 械（ ） 盒（ ）
２、我能为下列生字注音。
鲈（ ）鱼 鱼饵（ ） 操纵（ ） 鱼鳃（ ）
翕（ ）动 皎（ ）洁 嘴唇（ ） 沮（ ）丧
抉（ ）择 告诫（ ） 实践（ ）
３、我能说出本文的大概意思。
三、我喜欢边读边动脑思考。
１、根据“我”的心情变化，请填空。
当“我”钓到大鲈鱼时， ，爸爸要“我”把鱼放回湖里时， ， 但因为爸爸的话沿有商量的余地，我只好 。事情过去三十四年后， 我从中得到了浑刻的启示： 。
２、归纳出作者的心理变化。 得意
３、三十四年前的那个夜晚是怎样的夜晚呢？写一写，可写月色，可写事，还可写启示。 四、课后巩固。
１、选补充词语，再选择填空。
月光如（ ） 筋（ ）力（ ）
（ ）（ ）不舍 小心（ ）（ ）
１）爸爸干了一天的活，累得已经（ ）了
２）山路很滑，游客们一个一个（ ）地进行。
３）一直玩到天黑，我们几个小伙伴才（ ）地离开公园。
２、用关联词合并以下这两句话。
没有人看到我是什么时候钓到这条鲈鱼的。父亲坚持让我把鲈鱼放回湖里。
３、缩句。
我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。
花坪镇五年级语文（上册）讲学案 课 题：14﹡、通往广场的路不止一条
学校： 班级： 姓名： 学习目标：
1、认识本课生字，掌握本课词语；
2、正确流利，在感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。 3、理解课文题目的含义，体会文中含义浑刻的语句。
一、课前导学。
同学们，你们都是怎样来学校的呢？是走路来的吧！当有一天这条路不通了，你会怎样来学校呢？ 行走有路，生活更有路，在人生的道路上，我们有喜有忧，当我们遇到困难时，也要像本文的主人翁一样，学会生活，走好自己的路，相信今后我们都能选择好自己该起的路。
二、我预习，我快乐。 1、给形近字组词。
黛（ ） 宴（ ） 纫（ ） 绎（ ）
袋（ ） 宾（ ） 忍（ ） 译（ ） ２、我能理解下列词语，并用它写一句话。
挑拨：
络绎不绝： 三、难句分析，提升阅读能力。
１、通往广场的路不止一条，生活也是这样，这两句话的意思不一样，前一句写的是真
正的道路，后一句指的是 。
２、从此，一条时装的词流，源源不断地从我的时装店里流了出来。这句话运用了
的修辞方法，写出了“我“进入时装订业之后的收获。
３、父亲的教导让我一生受用不尽
通往广场的路不上一条，这是父亲教导“我”的话，他教导“我”
。
四、课后辅导，我能做。
１、多音字积累。
tiāo( ) f?ng( ) 挑 缝 tiǎo( ) fang( )
2、补充词语，并能对号入座。
（ ）（ ）不同 （ ）头（ ）气 （ ）（ ）不绝
（ ）罗（ ）布 大喜（ ）（ ） 心（ ）手（ ）
1)所得超过了原来的期望，因而特别高兴。（ ）
2）指有自己的特色，与大多数都不相同。（ ）
3）形容多而密集。（ ）
４）形容过往人、马、车等前后相接，连续不间断。（ ）
３、给下列句子换个说法，意思不变。
１）我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？
２）我的时装展不得不推迟了。
４、学了这篇课文，我得到了
的道理。