“我们来设计标志”被编入国家级实验教学示范中心师范生教学能力实训系列教材《美术研究型教学》。钟艾玲老师在2013年12月，书法作品《沁园春·雪》在“2013年广安市第一届教师书法作品展评”活动中荣获一等奖；2014年5月，获四川省第十届中小学优秀艺术人才大赛指导一等奖；2014年6月25日，荣获邻水县教师风采大赛工艺手工作品三等奖；2014年6月25日，荣获邻水县第八届中小学艺术节暨教师风采大赛优秀指导教师；论文《浅谈如何创新美术教学》，于2014年6月30日获邻水县中小学教学研究室2014年度论文评选活动三等奖；2014年12月25日，获丰禾镇中心小学教职工书画大赛二等奖；2015年1月29日，参与编写的校本教材《翰墨书香之三少儿美术》在全县第三届中小学校本教材编写成果评审活动中荣获三等奖；2015年4月，获“母亲颂”第三十届国际少年儿童书画大赛二等园丁奖，并获“2015全国优秀少儿书画教育家”荣誉称号；李燕老师2014年12月25日，获丰禾镇中心小学教职工书画大赛二等奖。苏会兰老师2014年6月25日荣获邻水县教师风采大赛工艺手工作品类三等奖。
（三）、通过课题的研究，校园更美了，并连续获得了诸多荣誉称号。
近年来，我校积极响应国家全面加强小学生艺术教育的号召，对美术教育工作给予了更大的支持，进一步加大了资金和美术教学设施的投入力度。定期开展艺术活动，举办学生作品展，开设书法、线描、简笔画、儿童画兴趣小组等美术兴趣小组，创作“梦想之窗”文化墙、创建“学生作品展示走廊”等，不仅使整个校园更加美化，还增添了浓厚的艺术气息，这给我们的课题研究带来了良好的想象氛围。
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在校领导的关怀和全校美术教师的努力下，我校连续获得诸多荣誉称号。荣获2013年度学校艺术工作先进集体、广安市第十届青少年儿童书信文化活动先进集体、第十十八届全国青少年五好小公民“少年向上 真善美伴我行”主题教育活动中被评为示范学校、荣获2014年度小学教育质量先进集体、荣获四川省广安地区校风示范学校、荣获现代教育技术示范校、被广安市委市政府评为文明单位、被广安市教育局评为广安市实验教学示范校、荣获“母亲颂”全国优秀少儿书画教育先进集体。
八、今后的设想
（一）把音乐融入到美术教学中，丰富课堂趣味。
当音乐走进美术，在美术教学中适当的播放音乐是行之有效的做法。在推行素质教育的今天，这种做法对于全面培养学生能力，发展学生智力是大有好处的。音乐与美术二者相辅相成，相得益彰，使学生全面发展得到体现。我们应当让美术课堂回荡着“歌声”“掌声”“笑声”，诱发学生学习美术的兴趣，为美术课的探索性教育所受益终生，使新课程的内容更为充实。
（二）坚持长期做，不看花期看结果。
我们认为，这项课题是有利于孩子发展的，也是可以提升教师水平的。因此，我们会坚持长期做下去。虽然课题进入了结题阶段，但是我们的研究没有结束。这几届学生长大了，我们会做跟踪研究，去发现这一课题的深远意义。新一届学生到来了，我们会再把他们作为研究对象，继续我们的新一轮研究。我们相信，只要坚持，就会有收获。我们更相信，做课题是实实在在的事情，没有必要去做什么花架子，对这一课题，我们不看花期，只等看结果。
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附件1：
邻 水 县 普 教 科 研 成 果
效果测查报告
成 果 名 称： 小学美术趣味化教学策略研究
研 制 单 位： 邻水县丰禾镇中心小学
检 测 单 位： 邻水县教科体局
检测完成日期： 2015.12
邻水县教育局 制
2015年12月10日
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课题 小学美术趣味化教学策略研究 课（成果）名称 题课题 邻 水县普教科研课题项课题负责人 朱建平 情来源 目 批准立项 况 批准立项 2013.07 邻教发〔2013〕103号 时 间 文 号 1向研究方案 阶段实施计划 3份 阶段总结 3份 份 检 5研讨3次、专栏10期、培测研究人员 学习培训 人 训4次 组组织参加 研讨会材料4份，专题会议材料4份，培训材料4份 提研讨会 供的其它资 实验工作报告、研究成果报告、实施方案、申报材材料 料明细表、相关图片、论文、课例、教案。 料 检测目的 检测人员 组 成 检测时间 检测课题研究过程及成果的真实性、研究方法的科学性。 教育科技体育局人员、县教研室人员 2015年1月 检检测对象 广安市邻水县丰禾镇中心小学1-6年级48个教学班 测检测学校 邻水县丰禾镇中心小学一至六年级48个教学班 情班 级 况检测的方式及方法 说明 查阅资料 阶段成果、论文选、实施方案、成果影集、交流推广材料、有关文件、通知、总结、成绩统计和教案等。 现场检测 听 课 座谈会 随机抽查 美术书法知识讲座、专题报告，优秀老师上课 教职工座谈会、学生座谈会、当地党政干部和部分学生家长座谈会。 28
其 它
现场参观考查、查看宣传、活动等资料。 研 究 过 程 真 实 性 课题研究来源及研究历时： 《小学美术趣味化教学策略研究 》属邻水县普教科研课题项目， 2013年1月正式立项研究， 2013年7 月批准为邻水县县级课题，2015年12月结束，历时3年的研究时间。 见证人姓名及所在单位：朱建平，邻水县丰禾镇中心小学副校长。 2、研究实施的范围（主要教改措施的投放范围） 研究实施的范围在邻水县农村（乡镇）小学，其主要教改措施的投放范围在邻水县丰禾镇中心小学所辖10个校点。 见证人姓名及所在单位：刘宜山，邻水县丰禾镇中心小学教科室主任。 3、研究资料积累详实情况 （1） 研究力量的投入情况 学校课题组研究人员，先后组织学习了中共中央、国务院关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国家基础教育课程改革指导纲要》和《美术课程标准》、《中国美术教育》以及创新教育法、儿童心理学、教育学等资料。 （2） 组织研讨活动情况 实验准备阶段组织讨论了实施方案，制定了实施目标、对象，研讨了实施的途径和方法，研讨了教师队伍的配备，养成教育与各学科相互渗透的方法。兴趣是推动学习的强大动力，小学生对学习美术的兴趣是由学习美术活动本身和学习美术的目的、任务引起的。我们要把激发学生的兴趣作为教学的目标，使学生愉快、生动活泼地学。 ⑶ 考察学习、专家咨询情况 实验人员曾多次参加广安市教科所组织的教育科研会、培训会，邀请了省、市、县教科所或教研室的专家指导本课题的研究，县教研室的钟文权曾等多次指导我校的课题研究；撰写了实验工作阶段报告、工作报告和成果报告 29