（1）教材的选用与编写；《造型基础》，编著者：王建芬，自编教材，（2012年4月，第5版）。
（2）建立长期有效的网络资料平台，储备大量的优秀作品以备参考。 （3）建设信息化教学资源库，储备多媒体课件、多媒体素材、电子图书、专业软件等；
（4）建立符合教学大纲和课程要求的试题库、实训指导书，增加图书馆内学习参考书、专业期刊等馆藏。
5. 其它说明
根据课程特点和课程特殊性，建立完整的课程体系，加强培养教师队伍后续力量，积极融入基础绘画的新观念新知识新风格。
九、教学评价、考核要求
1．考试形式：考查（技能） 2．考试组织方式及成绩评定方法 （1）平时考核
平时成绩占总成绩的30%，考核学生的出勤情况、平时测验、课内外作业、课堂表现等。
（2）技能考核
技能考核成绩占总成绩的70%，考核学生的基础造型能力。
技能考试由期末技能考核构成。期末技能考试采取现场绘画上交作品、对作品进行评分的方式进行。技能成绩=期末技能成绩*100%。
附表：
考核形式 考试组织方式及成绩评定方法 考核组织方式 平时考核 技能考核（实考核学生的基础造型能力 训考核） 70% 考核学生能力 考核学生的出勤情况、平时测验、课内外作业、课堂表现等。 权重 30% 考查（技能）
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《色彩基础（一）》课程标准
课程编码[130102]
课程承担单位[艺术设计系] 制定人[王建芬] 制定日期[2013.06.30] 审核人[丛小峰] 审核日期[2013.07.30] 批准人[刘海利] 批准日期[2013.08.30]
一、适用对象
普通高考和对口高考升学学生
二、适用专业
动漫设计与制作
三、课程性质
本课程是动漫设计与制作专业的岗位能力和职业素质课程 。
本课程是为完成动漫人物上色任务而设置的，使学生达到具备动画的色彩表现力的课程。
本课程是动漫设计与制作专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的要求具有美术基础的岗位所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。
在课程设置上，本课程的前导任务是美术造型基础训练,涉及到的课程有《造型基础（一）》；后续任务是画面风格表现,涉及到的课程有《构成基础》。
四、课程目标
1.知识目标
让学生掌握色彩基础知识和绘画技巧，把理论和实践结合起来。 2.技能目标
能够掌握色彩的表现技法，锻炼学生观察颜色的能力和色彩的表现技法，分析色彩的光源与物体间的色彩变化，锻炼学生色彩调和能力和色彩分析能力。
五、参考学时 30
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六、设计思路
根据艺术设计工作的类型和职业岗位工作的需求，进行课程设计与教学，综合体现课程职业性、实践性的要求，并为学生可持续发展奠定良好的基础。
在课程内容的选择上依据对相关设计类行业企业的调研、按照企业设计类相关岗位就业群需要，通过解析动画创作的职业技能鉴定规范、河北省等级标准进行。以设计为导向，采用多种有效的教学方法，理论与实践结合，并根据所需知识点的层次将课程分解为由浅入深，逐步深入课题教学模块，综合性表现训练和创意能力训练相结合进行课程设计，着重培养学生的自主学习能力和职业综合素质，提高学生的实际设计能力。
七、课程内容与教学要求
1.课时分配表 工作任务名称 动漫人物上色 序号 1 理论任务单元 色彩基础训练 总学时 学时分配 30 30 2. 理论任务单元/实训任务单元设计
单元 1：色彩基础训练 理论学时 15 实训学时 15 学习目标：掌握色彩知识原理，了解色彩冷暖变化变化规律和静物写生的知识，培养学生基本的色彩表现能力和设计审美能力。 ◆知识目标：掌握色彩基础知识，调色规律。 ◆技能目标：掌握调色技法，把理论和实践结合起来，通过对色彩基础的训练，掌握物体的色彩表现技法，锻炼学生色彩造型能力和对物体颜色的观察分析和表现能力。 主要内容 一、理论单元主要内容 1.了解色彩（3学时） 2.色彩的基本原理（3学时） 多媒体教室讲授 3.色彩的心理感觉（3学时） 4.色彩的抽象含义（3学时） 5.水粉静物（3学时） 7
主要教学方法
二、实训单元主要内容 1.实训任务1：水粉静物临摹（5学时） 实训内容：水果和蔬菜的画法与步骤；结合色彩静物表现技法临摹静物作品；水粉静物临摹。 实训目的：让学生掌握色彩基础的绘画技巧，了解色彩的表现形式、了解从简单到复杂的练习绘画过程，把理论和实践结合起来，通过对色彩基础的学习，掌握色彩静物绘画的表现技法，练习色彩调配，分析色彩的光源与物体间的色彩变化，锻炼学生色彩调和能力和色彩分析能力 2.实训任务2：水粉静物写生（10学时） 实训内容：色彩静物写生的方法和步骤。 实训目的：通过练习画水粉静物，训练锻炼学生观察颜色的能力和色彩的表现能。 学习评价 一、评价项目 1. 掌握基本的色彩表现方法和色彩表现规律 2.绘制完整的色彩作品 二、评价方式 1.过程性评价：提问、操作效果、课后作业等。 2.终结性评价：技能考核。 专业画室集中训练 八、课程实施
1.教学方法建议
根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情，本课程选用现场教学法和任务教学法。
教学方法上注重任务教学，例如：要求学生在规定时间内完成随堂作品，在单元内容结束时进行讲解和分析，让学生在任务中认识到自己的优缺点并且发表自己对造型基础的理解和看法，让学生有一个比较形象、直观地了解，激发学生的学习兴趣。
2.师资条件要求
主要教师：具备工艺美术师资格或相关的中级资格，具备深厚的绘画基础并
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有专业一线实际工作经历，具有成功的基础绘画作品，熟悉基础绘画课程的设置和内容，具有丰富的基础绘画课程的授课经验。
辅导教师：具有初级职称或资格，具备深厚的绘画基础，熟悉基础绘画课程，具有丰富的基础绘画课程的授课经验。
3.教学条件基本要求 校内：
（1）画具：画板、画架、水粉纸、铅笔、水粉笔、橡皮、颜料、水桶、等绘画工具。
4.教学资源基本要求
（1）教材的选用与编写；《色彩与设计》，编著者：王建芬，自编教材，（2012年4月，第5版）。
（2）建立长期有效的网络资料平台，储备大量的优秀作品以备参考。 （3）建设信息化教学资源库，储备多媒体课件、多媒体素材、电子图书、专业软件等；
（4）建立符合教学大纲和课程要求的试题库、实训指导书，增加图书馆内学习参考书、专业期刊等馆藏。
5. 其它说明
根据课程特点和课程特殊性，建立完整的课程体系，加强培养教师队伍后续力量，积极融入基础绘画的新观念新知识新风格。
九、教学评价、考核要求
1．考试形式：考查（技能） 2．考试组织方式及成绩评定方法 （1）平时考核
平时成绩占总成绩的30%，考核学生的出勤情况、平时测验、课内外作业、课堂表现等。
（2）技能考核
技能考核成绩占总成绩的70%，考核学生的色彩运用能力。
技能考试由期末技能考核构成。期末技能考试采取现场绘画上交作品、对作品进行评分的方式进行。技能成绩=期末技能成绩*100%。
附表：
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