考核形式 考试组织方式及成绩评定方法 考核组织方式 平时考核 技能考核（实考核学生的色彩运用能力。 训考核） 考查（技能） 考核学生能力 考核学生的出勤情况、平时测验、课内外作业、课堂表现等。 权重 30% 70%
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《构成基础》课程标准
课程编码[130303]
课程承担单位[艺术设计系] 制定人[卢俊良] 制定日期[2013.06.30] 审核人[丛小峰] 审核日期[2013.07.30] 批准人[刘海利] 批准日期[2013.08.30]
一、适用对象
普通高考和对口高考升学学生
二、适用专业
动漫设计与制作专业
三、课程性质
本课程是动漫设计与制作专业的专业知识课程。
本课程是为完成画面风格表现任务而设置的，使学生达到控制影片情绪和节奏的专项能力。
本课程是依据动漫设计与制作专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的动画制作人员所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。
在课程设置上，本课程前导任务是美术造型基础训练和动漫人物上色，设计课程是《造型基础（一）》、《色彩基础（一）》，无后续任务。
四、课程目标
1．知识目标
色彩的体系、色彩的心理、色彩对比与调和及色彩的应用。 2．技能目标
通过系统的作业训练，使学生将理性的色彩知识融入感性的色彩设计实际中，培养学生对色彩的感觉由个人的直觉升华到更宽广、更科学的色彩审美境界，最终达到在各种专业性的设计中能够灵活运用
五、参考学时 60
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六、设计思路
构成基础课程开设在动漫设计与制作专业的第一个学期，这一学期的综合任务是动画制作基础造型能力，在整个专业体系中直接影响作品质量，经过系统学习最终是学生理解形式美的法则，掌握构成的基本原理，能够独立完成构成设计。在课程设置中以艺术感受、素质和个性培养的综合训练进行课程设计与教学，力求在有限的课时内为学生打下坚实的设计基础，为将来专业设计和就业铺平道路。
七、课程内容与教学要求
1.课时分配表 工作任务名称 序号 1 总学时 2. 理论任务单元/实训任务单元设计
构成基础训练 理论学时 20 实训学时 40 理论任务单元 构成基础训练 学时分配 60 60 画面风格表现 学习目标：让学生了解色彩构成的制作方法，色彩的原理和色彩的搭配，掌握形式美的基本规律，培养学生在今后广告创意工作中的实际应用能力。能够把握现代设计的不同类型和不同表现手法。 主要内容 一、理论单元内容 1.平面构成（4学时） 2.色彩明度（4学时） 多媒体教室讲授 3.色彩纯度（4学时） 4.色相（4学时） 5.立体构成（4学时） 主要教学方法 12
二、实训任务单元内容 1.实训任务1：构成形式练习（15学时） 实训内容：重复构成；近似构成；渐变构成；发射构成；特异构成；对比构成；密集构成；空间与矛盾构成；肌理构成。 实训目的：熟练掌握各种构成的形式；理解设计构成特点。 2.实训任务2：色彩对比（12学时） 实训内容：色相对比；明度对比；纯度对比。 实训目的：色彩的调和与配色的训练，结合实例理解色彩的调和与配色。 3.实训任务3： 立体构成（13学时） 实训内容：纸类、泥石、布类、线绳类材料构成的设计。 实训目的：不同材料的构成训练，了解立体构成设计形式，培养学生对空间的意识形态的认知能力。 学习评价 一、评价项目 1. 掌握基本的构成形式 2.绘制完整的构成作品 二、评价方式 1.过程性评价：提问、操作效果、课后作业等。 2.终结性评价：技能考核。 专业画室集中训练 八、课程实施
1.教学方法建议
根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情，选择适合于本课程的最优化教学法。综合考虑教学效果和教学可操作性等因素，本课程选用教授法和示范法相结合的教法。
示范法是教师根据所讲的内容和所留的作业，做一个示范性的作品，让学生更直观地理解平面构成的制作过程。
2.师资条件要求
教学团队的素质培养以职业道德素质、专业理论知识、专业实践技能、教育教学能力、课程和教材设计能力、科研创新能力为基本内容。教学质量取得成功
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的关键是拥有一支教学与实践经验丰富、治学严谨、锐意进取、勇于创新、爱岗敬业、团结协作、结构合理的教学团队。
根据专业人才培养需要，本课程教师应具备3方面的基本能力。 （1）具有良好的思想政治素质和教师职业道德。
（2）掌握构成知识方法，有较强的美术功底与基础造型能力。
（3）掌握职业教育教学方法，具有课程设计和教学实施能力。 3.教学条件基本要求
（1）多媒体教室、画室，有一个较好的绘画氛围即可。
（2）工具：画板、画架、素描纸、铅笔、橡皮、三角板、曲线板、水粉颜色等绘画工具。
4.教学资源基本要求
（1）教材的选用与编写；《构成与设计》，编著者：王建芬，自编教材，（2012年4月，第5版）。
（2）建立长期有效的网络资料平台，储备大量的优秀作品以备参考。 （3）建设信息化教学资源库，储备多媒体课件、多媒体素材、电子图书、专业软件等；
（4）建立符合教学大纲和课程要求的试题库、实训指导书，增加图书馆内学习参考书、专业期刊等馆藏。
5. 其它说明
根据课程特点和课程特殊性，建立完整的课程体系，加强培养教师队伍后续
九、教学评价、考核要求
1．考试形式：考查（技能） 2．考试组织方式及成绩评定方法 （1）平时考核
平时成绩占总成绩的30%，考核学生的出勤情况、平时测验、课内外作业、课堂表现等。
（2）技能考核
技能考核成绩占总成绩的70%，考核学生对画面结构的理解能力。 技能考试由期末技能考核构成。期末技能考试采取现场绘画上交作品、对作品进行评分的方式进行。技能成绩=期末技能成绩*100%。
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