(自由填词，掌握句式)
4．指读第二句，结合插图说说月亮湾是什么样儿。也可以说说自己想像中的
月亮湾是什么样儿。
5．湾里有什么呢?(打鱼船)船上有谁?(老爷爷) 老爷爷在干什么?(讲故事讲不完) 练习①：讲不完 听不——— 看不——— ———不———
练习②：船上有位老爷爷。 船上有位———。
――有位―――。
6．老爷爷会讲些什么故事呢?(大海的故事，渔民的故事)
7．月亮湾好不好?给你留下了什么印象?(大海美丽，渔民生活愉快) 8．你能有感情地把课文读一读吗?(指名读) 9．谁能试着把课文背一背?
第三课时
教学目标：
1．巩固所学生字、新词。
2．通过练习，巩固所学课文内容，增长课外知识。 教学过程：
(一)复习生字、新词。
(出示字词卡片) 住在 大海 月亮湾 打鱼 故事 说不完 (指名读) (二)练习
观察下面的字。 （出示小黑板） 你发现了什么?
(1)请你仔细观察，说说发现了什么。
(第一组，单人旁儿的字与人有关。第二组，三点水儿的字与水有关)。
(2)再读一读，记住两个偏旁：单人旁儿和三点水儿。 2．说一说，大海里有什么? 1．(出示图、卡片)
shün hú hǎi lu? yú lai hǎi zǎo 珊 瑚 海 螺 鱼 类 海 藻 (3)听儿歌《大海》并读一读。 (4)向大海提问题：?大海，大海，你……??
运用句式提问，大胆去问问题。
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作业设计： 板书设计：
教学后记：
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第七单元 外面的世界
单元教学目标：
1、情感、态度、价值观：热爱生活，有了解自己生活环境的兴趣，留心周围的人和事。
2、识字：识字13个（外走校门心认识元店角分市车）。巩固学过的字。渗透性识字15个（底限）。 3、写字：写字10个（心东西外门车市元角分）。学习笔画（卧钩）。运用学过的笔顺写字。
4、口语交际：向认识或不认识的人请教。
5、学法和习惯：培养留心观察的好习惯。阶段检查，互检。
外面的世界
教学内容： 教学目标：
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1、通过观察图画建立课本与生活实际的联系，初步体会?精彩?的意思。 2、接触社会，要学会留心观察。
3、学习生字，以正确书写田字格里的生字。学习新笔画（卧钩）。
4、培养留心观察的习惯。掌握两种最简单的认字方法：看拼音识字和问别人。 教学重难点： 1．通过实践活动完成识字任务。
2．掌握两种认字方法，培养留心观察的习惯。
教学方法：观察法、讲授法、谈话法、讨论法、探究法。 教学准备：生字卡片、词语卡片、带田字格的小黑板 教学课时：三课时。 教学设计：
第一课时
教学目标 ：
1．观察图画，了解画面内容。
2．通过观察图画建立课本与生活实际的联系，初步体会?精彩?的意思。 教学过程：
(一)导入新课
同学们，你们还记得丁丁吗?他同我们一样在学校学习、生活，今天丁丁约我们到
外面去看看，你们想看吗? (二)(出示挂图)观察
1．我们先来看看丁丁对我们说什么。(请你告诉我，图中画了什么?)
2．请你仔细观察，看看图画上到底都画了什么?(小组看)
(汇报：医院、幸福餐厅、欣欣商店、新华书店、中山路、光明小学、植物园、农
业银行、邮局、航天大厦)
3．外面的世界真是太精彩了，你们观察得真仔细，你们是怎么观察到的?(认识特
殊标志)
第二课时
教学目标：
1．学会留心观察事物，激发接触社会、观察生活的兴趣。 2．培养口语交际能力，学会解决不认识的字。
教学过程：
(一)导入新课
同学们，外面的世界很精彩，你们愿意不愿意走出校门，走出家门，到外面去看
看?留心看，你会发现很多新奇有趣的东西，认识很多字。 (二)布置任务
(发家长信)要保证安全，提示学生留心观察。
(三)我们到外面可以怎样识字?遇到不认识的字怎么办? (一要留心观察；二要勤于动口，大胆去问)
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什么叫留心观察?(认真用心地去看)
选择什么样的人问?怎么问?你们能表演一下吗?(请同学试着演一演) (四)小结
希望同学们认真观察，看谁识字最多。
第三课时
教学目标：
1．将实践与课堂结合，体会实践的乐趣。 2．学习生字，能正确书写，学习笔画?卧钩?。 教学过程：
(一)同学们，外面的世界怎么样?你们学到了什么?
(二)(出示小黑板)下面的字你们认识吗?如果不认识我们在外面一定认真观察，做
个学习上的有心人
(三)你认识钱币吗?人民币用汉字标明面值
(出示人民币)同桌互相说一说。
(四)同学们经过观察认识了不少字，今天我们就来学习几个生字。 1．(出示认读卡片)
你认识这些字吗?你是怎么认识的?在哪儿认识的? (指名读，开火车读) ‘ 2．(出示生字卡片)学习书写。
从没用的报纸、杂志上剪下自己新认识的十个字，贴在空格内，或
抄在下面。
(五)同桌互检
会认会写11、12课的生字、会背课文者奖励小星星。 作业设计：认读生字、新词。 板书设计：
教学后记：
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