小学五年级品德与社会上册导案（冀教版）
导学设计
教学时间 学习方法 主备教师 自读自悟 合作探究 学科 课题 辅备教师 品德与社会 课时 1 我的祖国 知识与技能： 1.初步了解我国的疆域面积，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。 2.培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。 学习目标 过程与方法： 培养学生主动探究知识的意识，培养学生利用资料看待事物的意识。 情感态度价值观： 通过对祖国幅员辽阔、资源丰富的了解，激发学生热爱祖国大好河山的情感。 学习重点 学习难点 教具学具 初步了解我国的疆域面积。 让学生根据地图建立地理空间概念 学案 第（ 一 ）课时 导学设计 一、温故互查 导 课件出示：欣赏祖国风光图片 学 1、看祖国的地图，祖国有多大？它像什么？ 2、通过寻找自己的家乡位置理解祖国的疆域有过 多大 程 二、设问导学 （一）激发兴趣，导入新课。
二次设计 二人小组互说，教师巡视。 - 1 -
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导学设计 我们的祖国幅员辽阔，要全面认识我们的祖国可不是一件容易的事。在本课的学习中，请你从收集的资料中多方面去认识我们的祖国。 （二）、设问导学。 1、结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例？ 2、了解祖国疆域有多大？ 三、自学解疑 1、同学们自读祖国疆域真辽阔，不同季节同时过，导 国土九百六十万，位居世界第三位，东西时间各不同， 南北冷暖有强弱。了解祖国疆域有多大？ （1）、二人小组讨论交流 学 （2）、小组汇报 （3）、教师板书： 国土面积 960万平方千米 过 2、观察第3、4页图，看看你从图中知道了什么？ 体会到了什么？ 程 （1）、二人小组讨论交流 （2）、小组汇报 （3）、教师引导点拨 3、观察地图和我国相邻的国家有哪些？ 四、巩固练习 帮他算一算： 小明从祖国最南端的乌苏里江开始向西走，如果做火车每小时走140千米，到达最西端用了35.7小时，祖国的最东端到最西端共多少千米？ 教师点拨
二次设计 - 2 -
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导学设计 教师板书：东西长 5000千米 五、拓展延伸 1、小调查。 俄罗斯 加拿大 997 中国 960 美国 936 二次设计 面积（万1707 平方千米） 人口1.48 0.34 13.40 3.1 （亿） 中国国土面积居世界第三位，但人口超过其他三个国家人口总数的2倍。与面积相差不多的加拿大、导 过 程 美国相比，我国人口是加拿大的47倍，是美国的4.7 学 倍，可见我国是世界人口大国。 读读上表，再结合我们的日常生活，说说庞大的人口资源给我们国家的发展带来了哪些影响？我国为此采取了哪些措施？
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导学设计 导 学 过 程 二次设计 板 书 设 计 祖国的疆域有多大 国土面积 960万平方千米 东西长 5000千米 南北长 5500千米 课 后 反 思
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教学时间 学习方法 主备教师 自读自悟 合作探究 学科 课题 辅备教师 品德与社会 课时 1 我国的人口有多少 知识与技能：1、使学生知道我国人口的数量、运用数据说明我国人口增长趋势 学习目标 2、了解我国人口和人口策略，拓展学生的知识面。 过程与方法：培养学生分析问题和解决问题的能力。 情感态度价值观：通过对祖国幅员辽阔、人口众多、资源丰富的了解，激发学生热爱祖国大好河山的情感，。 学习重点 学习难点 教具学具 使学生知道我国人口的数量、运用数据说明我国人口增长趋势 理解我国人口分布及问题的对策 学案 第（ 一 ）课时 导学设计 二次设计 一、温故互查 二人小组互查互说。 导 学 过 程 1、通过上节课的学习，祖国疆域到底有多大？ 2、我国相邻的国家有哪些？ 二、设问导学 （一）激发兴趣，导入新课。 上节课我们了解了祖国疆域有多大，你想知道祖国的人口有多少吗？这节课我们继续来了解。 板书课题：我国人口有多少 （二）设问导学
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