小学五年级品德与社会上册导案（冀教版）
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教学时间 学习方法 主备教师 自读自悟 合作探究 学科 课题 辅备教师 品德与社会 课时 1 瑰丽的名胜古迹 知识与技能：了解主要的名山和古迹，知道一些脍炙人口的传说，知道保护名山和古迹的重要性。 学习目标 过程与方法：初步学会分析旅游活动中一些现象和问题的能力，培养学生创造性思维和决策性思维的能力。 情感态度价值观：使学生更加热爱大自然，热爱祖国的名山大川，爱护自然和文化遗产 学习重点 学习难点 教具学具 了解主要的名山和古迹，知道一些脍炙人口的传说，知道保护名山和古迹的重要性。 知道保护名山和古迹的重要性。 学案 第（ 一 ）课时 导学设计 二次设计 一、温故互查 1、同学们根据自编的《美丽的祖国》互说所了 导 二、设问导学 学 (一)、情景导入,激发情趣 同学们，我国不仅有奇异多彩的自然风光，五过 千年的悠久历史还在全国各地留下了丰富的名胜古程 迹，它代表着中华民族的聪明才智和文明成果。 (二)、设问导读 1、我们每到一处旅游，可积攒旅游景点的门票，
解到的祖国的风光和名胜古迹? - 11 -
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导学设计 这些门票既是我们参观旅游的纪念，也是增长知识的学习资料。你注意收藏了吗？ a、小组讨论 b、展示门票 2、同学们讲一讲自己曾经去旅游过的地方? a、小组相互交流 b、小组汇报 3、观察18页图片,说一说上面介绍的是什么地方?主要介绍了谁?你对他了解吗? 导 a、小组交流 b、汇报 教师点拔: 学 孔子是我国古代伟大的思想家、教育家、给我们 留下了很多的名言. 学而时习之，不亦乐乎？知之为知之，不知为不过 知，是知也。三人行，必有我师焉。 4、观察19页图片,说说上面介绍的是什么地方? 程 a、小组交流 b、小组汇报 5、观察20页图片,说说图片上的名胜古迹? 学生自由说 教师点拔: 三、巩固练习 说一说你还知道有关孔子的哪些名言? 四、自学检测 1、黄山有四奇，分别是（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）、
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导学设计 2、我国不仅有奇异多彩有自然风光，五千年的（ ），还在全国各地留下了丰富的名胜古迹，它代表着中华民族的（ ）和（ ）。 导 学 过 程 示 2、把了解到的名胜古迹有关知识记录下来. 五、拓展延伸 1、让我们把家乡的名胜古迹做成手册.向大家展 二次设计 板 书 设 计 瑰丽的名胜古迹 泰山曲阜 敦煌莫高窟 秦始皇兵马俑 课 后 反 思
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教学时间 学习方法 主备教师 自读自悟 合作探究 学科 课题 辅备教师 品德与社会 课时 1 古老的中华文明 知识与技能：知道我国境内早期的古代人类，知道“炎黄子孙”的传说。 学习目标 过程与方法：培养学生收集、分析、运用资料的能力，培养学生探究历史、探究社会发展的能力。 情感态度价值观：多方面多角度了解古老的中华民族的过程，感受中华文化的久远，认识古老文明的灿烂。 学习重点 学习难点 教具学具 知道我国境内早期的古代人类，知道“炎黄子孙”的传说。 培养学生收集、分析、运用资料的能力，培养学生探究历史、探究社会发展的能力。 学案 第（ 一 ）课时 导学设计 二次设计 一、温故互查 大自然和祖先给我们留下了什么？ 导 学 过 程 a、小组讨论交流 b、小组汇报 二、设问导学 （一）激发情趣，导入新课 我国拥有悠久的历史，在这悠久的历史中，我们创造了辉煌的民族文化，本课我们就从几个方面来介绍一下我国的悠久历史和文化。 （二）设问导读
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导学设计 1、阅读课文完成下面问题 （1）、在祖国境内，发现最早的人类化石在（ ），被称为（ ），距今（ ）万年。在陕西蓝田发现的（ ），距今已经80万年了。在北京周口店还发现了北京人的（ ），你知道它距今有（ ）万年。 （2）、远古人先人最先获得火种的方法是什么？ （3）、在考古的过程中，发现了北京人烧过的灰烬，说明他们会使用火。运用所学的知识，说说他们导 学 过 程 怎样取得火种呢？ （4）、考古人员发现这些石器与其他古人类用的石器不同，表面比较光滑，说明北京人能够（ ）。 教师点拔：北京人是迄今发现最早使用人工火的 古人类。他们保存火种，使用打磨石器工具，维持生存。 2、你听说过“炎黄子孙”这个词吗？说说他的含义？ （1）、学生读28页短文。 （2）、小组讨论交流 三、自学检测 1、处于元朝与清朝之间的是（ ）。 2、远古先人获取火种的方法是（ ）。 3、在陕西蓝田发现的“蓝田人”距今已经（ ）年了。 四、巩固练习 1、传说大约（ ）年前，（ ）、（ ）
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