第9课时
一、教学内容：悬针竖的写法 二、教学目标：
（一）知识与技能
1.复习正确的书写姿势及横画的写法。
2.通过观察悬针竖的形态特征及带有这种竖的字的构造，培养学生的观察能力， 分析能力和模仿能力。
3.悬针竖的练习。 （二）过程与方法： 讲解法、演示法、比较法 （三）情感态度与价值观：
在学习过程中，培养学生的写字兴趣及良好的书写习惯；培养学生对书法运 笔之美和结构之美的审美能力；激发学生热爱祖国文字的情感。 三、教学过程：
（一）创设情景，激发写字兴趣。 1.观看故事《王羲之吃墨》。 2.问题：你看懂了什么？ 小结：
无论是学习还是写字，都不能随随便便，而是要用心钻研，持之以恒。 “只 要功夫深，铁杵磨成针”，只要我们肯下功夫，也一定能写一手好字，对吗？
3.回顾写字姿势歌。 导入新课并板书课题。
（二）教学演示，在观察中感受美。
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悬针竖：
1、笔锋横向切入按笔。 2、调顺笔锋，匀速赂下行笔。 3、约至三分之一处边行笔边提笔。 4、将笔尖送达到末端，提笔出锋。 （三）悬针竖的认识和写法 1.悬针竖的认识。
〈1〉让学生仔细观察它的外形。提问：从外形上你们发现了什么？（引导学生 通过观察悬针竖在形态上的特点：悬针竖的尾部是尖尖的。）
〈2〉教师小结：竖的尾部尖尖的象缝衣针的竖，叫悬针竖。（齐读：悬针竖）
2.写悬针竖。
〈1〉教师示范，让学生仔细观察悬针竖的写法。 师示范写（学生同老师一起书空）
〈2〉教师在田字格中示范。
〈3〉学生练习书写悬针竖。（教师讲解执笔要点）
〈4〉在学生练习写的过程中，教师巡视，及时发现问题，及时指导纠正。 〈5〉自评，展示。再练习。
小结过渡：悬针竖的书写已经没有问题了，下面我们来看看悬针竖在汉字中的运用。
三、巩固深化，在描仿中实践美。 1.“十”的书写。
①出示要描写的字：十 学生观察字所在田字格中位置并且汇报观察收获。
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②范写粉笔。注意：书写悬针竖时，尾部出锋不要太急，行笔与收笔之间要过 度自然。要做到行笔流畅，笔画匀称，美观。（生跟着老师书空）
③师在田字格中示范。（提醒注意双姿） ④学生练习。（老师巡视指导） ⑤同桌互评。展示，师生评。 ⑥巩固练习。 课间休息：写字操。 2.“干”的书写
〈1〉想结构观察：哪笔是主笔？书写时要注意什么？ 学生观察字所在田字格中位置并且汇报观察收获。
〈2〉师范写粉笔，生同时书空。 〈3〉在田字格中示范。
〈4〉学生练习（提示书写姿势）。（老师巡视指导） 在学生练习写的过程中，教师巡视，及时发现问题，及时指导纠正。
〈5〉小组评（谁的字最好？好在哪？还有什么需要改进的？其他人的字怎样？）， 展评，再巩固练习。 四、教学总结。
1.谁能告诉老师，通过这节课的学习，你有什么收获？你学会了什么？ 2.总结：这节课你们的进步很大，收获很多。字写得也越来越漂亮。俗话说“字 如其人”，我们书写的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正，（课件出示生齐读： 端端正正写字，堂堂正正做人。）。老师希望大家从小认认真真学写字，将来做 堂堂正正的中国人！
课堂反思：
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第10课时
一、教学内容：撇的写法 二、教学目标 （一）知识技能：
1.初步学会短撇的写法、感知短撇的特点和变化。 2.初步学会“牛”、“仁”、“午”“千”几个字的写法。
（二）过程方法：通过对作品的练习，提高学生的审美能力，初步感知书法作品之美。
（三）情感价值：弘扬祖国的传统书法艺术，激发学生的爱国主义情感。 三、教学重点：学会短撇、长撇的写法。 四、教学难点：学会相关字的写法。
五、教学拓展：初步认知短撇的变化；学会简单书法作品的写法；得到思想道德教育；感受祖国传统高雅艺术的魅力。
六、教具准备：示范用笔、示范用纸、磁铁、墨汁、盘子、多媒体等。 七、学具准备：毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、字帖、羊毛毡等 八、教学过程：
（一）欣赏： 1.书画作品欣赏
师：同学们欣赏了《墨竹》
①墨竹（与书法一样是线条的艺术）；书法古诗（有正文，有落款）；②国画大师作品（略）。
师：这几副国画中，除了画，看，还有些什么？所以要学好国画，必须得先练好书法，所以古人说“书画同源”。
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2.小结
师：所以，练好书法很重要，练好书法，最好从楷书着手。今天我们继续学习柳体楷书基本笔画。柳体特征：具有“严谨端庄、遒(qiu)劲丰润”的风格。
（二）墨画游戏：
师：在练习书法之前，让我们先来进行墨画的游戏。 1. 学习画小鱼
2.添一幅完整的画，看谁画的小鱼多，看谁画的小鱼好 （画得又要多又要好，并且落款。） （三）新授
师：接下来我们继续学习笔画，学习“短撇”。有同学要问：我们已经学习了很多笔画，怎么还学笔画？其实啊，练字呢，要从一笔一画练起，而做人呢，要一生一世做真人。
“一笔一画学写字，一生一世做真人”。 1.短撇
(1)看短撇，并根据口诀进行练习。 (2)教师示范，学生练习。 2.短撇的意境
啄（zhuo）法，像匕首、鹤嘴、竹叶，也像小鱼的鱼鳍(qi)、尾巴等。 撇； 撇和捺是字的两翼，要左右呼应，两两对称。撇是向左伸展的一笔，要写的仪态舒展，弧度适中，首尾粗细相当，力度贯注撇尖，使它既有兰叶般潇洒，又有象牙般坚实。其写法是：逆锋向左上角起笔，折笔向右作顿，顿后向左下用力撇出。长撇末锋飞起，短撇迅速锋利撇出。
师：其实我们刚在进行墨画游戏时已经在不知不觉中练习了短撇。
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