5.组织学生练习横折、竖折两个笔画，教师巡视指导。 6.组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。 7.教师范写例字。
8.学生描仿写字，教师巡视指导
9.出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。
10.组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。
（四）课堂小结：
1.号召其他学生向“书法冠军”学习。
2.在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。
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第15课
一、教学内容：我写一个“小主人” 二、授课时间：一课时 三、教学目的：
（一）知识与技能： 学习写横幅或竖幅。 （二）过程与方法：讲解法、演示法。 （三）情感态度与价值观：体会小主任的快乐 四、教学重点：三个字字形大小要相称，笔画粗细要均匀。 五、教学难点：笔画收放要和谐。
六、教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸 七、教学过程：
（一）书写要点。 1.写成横幅或竖幅。
2.注意三个字连起来写时，字形大小要相称，笔画粗细要均匀，笔画收放要和谐。
（二）观察提示。 1.“小”
a 两点之间要有呼应关系。
b 竖钩长短决定高矮，两点远近决定宽窄。 2.“主”粗细要有变化。 三个“横”的长短。 3.“人” 注意“撇、捺”之间的关系。 （三）练习指导：做 小 主 人
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第16棵 点
一、教学内容：基本笔画——点 二、授课时间：一课时 三、教学目的：
（一）知识与技能：
1.正确书写带有左点和右点的8个字。 2.培养学生正确的坐姿和运笔方法。
3.通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。
（二）过程与方法：讲解法、演示法。 讲解法、演示法、比较法 （三）情感态度与价值观： 增强学生的写左点和右点字的兴趣。
四、教学重点：三个字字形大小要相称，笔画粗细要均匀。 五、教学难点：正确书写带有左点和右点的字。 六、教学用具：毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸 七、教学过程：
（一）复习坐姿，做好准备
身正、肩平、臂开、足安、一尺、一拳、一寸。 （二）指导写字，掌握技巧
1.今天我们学习写带有左点和右点的8个字。 2.学写“左点和右点”。
（1）左点和右点在写法上的不同和相同之处？
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（2）指导练写“左点和右点”。
示范书写“左点和右点”并作讲解。学生练习（描红一个，然后写两个），老师巡视指导。
（3）师生互动：教师对学生书写进行适当点评，对好的奖励画星。 （4）同学们，在写左点和右点这两个笔画时，要做到点的尾部行笔要稍顿，然后再回锋收笔，注意点的位置和角度，以及不同形态。
3、学写“杂，尘，察，突，按，究，堂，途”。 （1）观察比较：每个字的各起笔的位置在哪里？
（2）教师逐个示范书写并作讲解，分析以及主要的运笔方法，做到轻重，提按，粗细，长短变化。
（3）学生练习（描红一个，然后写两个），老师巡视指导
（4）师生互动：对学生作品进行评价，教师适当点评，对好的奖励画星。 再次范写学生在书写过程中集中出现问题，加以巩固指导，边提示注意书写要点，然后学生再练习写2个，教师巡视指导。
提醒：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔。
（三）课堂总结
同学们，写点的时候要注意点的角度和位置，要比较，分析它们的不同形态和变化，同时还要仔细观察在不同字中各点的形态，且要区别对待它们的书写方法。
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第17课 提
一、教学内容：基本笔画——提 二、授课时间：一课时 三、教学目的：
（一）知识与技能：
1.正确书写带有斜提和平提的8个字。 2.培养学生正确的坐姿和运笔方法。
3.通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。
（二）过程与方法：讲解法、演示法。 （三）情感态度与价值观：
增强学生的写好斜提和平提字的兴趣，激发学生写字的热情 四、教学重点：巩固正确坐姿和运笔方法，。
三个字字形大小要相称，笔画粗细要均匀。 五、教学难点：2、斜提、平提的写法。
六、教学用具：毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸 七、教学过程：
（一）复习导入，做好准备
1.上节课学习了左点和右点的写法。今天我们来学习斜提、平提的写法。 2.复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安、一尺、一拳、一寸。 （二）写“斜提和平提”。
（1）观察：斜提和平提在写法上的不同和相同之处？
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