3.教学范字“牛”“ 千”
“牛”字有一个短撇，“千”有一个撇，这两个短撇的区别？ 引出短撇的变化——平撇 (1)练习平撇。
(2)教师示范 “牛” “千”（拓展：“爱”字下面的两个长撇也有变化。） (3)学生练习。
4.教学范字“仁”“午”
通过练习复习其中的悬针竖的写法。 (1)悬针竖的收笔和短撇的收笔有什么联系？
(2)写好一个字，除了写好笔画以外还要注意些什么？（结构：布白匀称）5.教学范字“华” （四）缤纷展示
（五）评价小结：互动，用五角星评价。
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第11课时
一、教学内容：瓜子点长点撇点挑点 二、授课时间：一课时 三、教学目的：
（一）知识与技能
1.学习几个不同形态的点。了解其在字中的不同作用。继续了解藏锋、回锋、中锋。
2.通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握点的各种变化。 3.认识和运用各种点。 （二）过程与方法 讲解法、演示法、比较法 （三）情感态度与价值观：
认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。
四、教学重点：几种不同形态的点在字中的作用及写法
五、教学难点：掌握几种点的书写方法，藏锋、回锋的讲解和掌握 六、教学过程：
（一）引入：
同学们，大家知道“点”在我们的学书中会起到多大的作用吗？现在就让我们来认识一下：点。
（二）呈现，定义： 文：瓜子点（右点） 下：长点 半：撇点
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洁：挑点
观察不同点在字的位置。（老师事先在小黑板上画田字格，写好字。） 讲解定义：
瓜子点：一般在字或部首的中心上，使结构平稳 长点：一般在字的右侧，使字向右下方伸展 撇点：一般都有另一点与之呼应，对称
挑点：一般用在左旁如“三点水”中，和右部遥相呼应 （三）练习：
教师先示范书写，学生模仿，临摹时教师来回巡视，指导，纠正学生书写。 把写得好的学生的字请大家欣赏，评价 （四）讨论：
教师把点抹掉，请学生先讨论，然后说说此字用什么点为好，给出名称。 高：瓜子点 池：挑点 洋：撇点 织：长点
教师再呈现原字中所用的点，对学生的讨论给予评价。 让学生临摹。 （五）总结：
今天的这堂课我们了解的不同的点，不同的点的形状，以及它们在字中所起到的不同作用。其实，我们的书法艺术博大精深，我们的祖先在书写的过程中会根据字的要求或遵照自己的想法书写出更为出色的点。请大家在课后查找书籍或其他资料，丰富我们的点，好吗？
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（六）作业
把“下，半，洁，高，，洋，只，样，羊”八个字写到田字格本上。每个字写四个。
（七）拓展
1.两点水：用作左偏旁。上为斜点，下为提点。这个部首一般用在字之左，故右边沿要垂直对齐。以避免提点过长占用右偏旁的空间。
2.三点水：用作左偏旁。在两点水之间再加一个斜点，这个点应靠近第一点并呈斜对齐，便于提点收笔延伸到它留下的空白区，以保证右边沿垂直对齐，道理同上。
3.相向点：用作字头。左为斜点，右为撇点。为保证下边沿整齐，故撇点起笔要高于斜点。
4.顺三点：用作字头。在相向点中间插入一个斜点，分布原理与三点水相同，是为保证下边沿整齐。
5.相背点：用作字底。左为撇点，右为斜点，起笔平齐，是为保证上边沿整齐。
6.隔三点：用作字头。在相向点中间插入一个竖点，笔顺是先中间，后两边。
7.四点底：用作字底。按对称辐射分布原理写，左边两点为左点，右边两点为斜点，中间两点要稍小而垂，两边两点应稍长而斜，上边沿要整齐。
8.向心四点：用在字的两边。左为两点水，右为撇点和斜点。右下部斜点稍大
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第12课时 斜捺 平捺
一、教学内容：学习斜捺 平捺的写法 二、授课时间：一课时 三、教学目的：
（一）知识与技能
1.了解捺有斜捺、平捺之分捺的写法。
2．学习斜捺和平捺的用笔方法，捺的写法体会不同。3．练习书写带有捺笔的几个字。 （二）过程与方法 讲解法、演示法、比较法 （三）情感态度与价值观：
让学生感受写好斜捺、平捺字的美感。 四、教学重点：
1.了解斜捺、平捺的形态特点。
2.通过练习体会斜捺、平捺运笔的不同捺的写法。 五、教学难点：平捺的书写方法。 六、教学过程：
（一）导入
1．小结上节课的学习情况，复习撇的写法。 2．检查学生握笔姿势及坐姿。 3．板书课题：捺的写法。
4．学生自学，了解本课的学习内容捺的写法。 （二）了解捺的基本形态，学写“捺”
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