混合运算（二）
主备人：唐家房镇小学中心校 唐堂
学习目标
1、利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。 2、应用知识解决生活中的问题，体会数学与生活的联系。 。 学习过程 一、板书课题
师：同学们，这节课我们继续学习----引出课题：分数混合运算 二、学习目标：
（出示目标。生：齐读目标 师：同学们要想达到这些学习目标就需要认真仔细自学，你们有信心学好吗？生：有）
过渡语：下面是老师给出的自学指导，请大家根据指导认真自学吧，7分钟后看谁能够做对类似的习题。 三、自学指导
1、过渡语：下面请大家打开课本。 2、出示自学指导
认真看书上 58页的内容，认真思考笑笑与淘气、乐乐与欢欢的对话。 与同学说说你是怎么理解的，怎么想的。并认真做试一试的两题。 生：齐读自学指导后按指导要求认真自学。（6分钟的自学时间） 四、先学
学生：认真自学，同学交流。
教师：来回巡视学生的学习情况，并提问学生说说自己如何操作的？（目的：督促学生认真自学，并对自学起到一定的指导作用） 五、当堂检测
完成试一试。
让学生独立完成。学生汇报，纠错。集体订正。 六、后教
1、出示情景图，鼓励学生分析情境中的数学信息和数量关系。 明确所要解决的问题，然后了解要解决这个问题学要什么样的条件，进
而列出算式。
2、讨论具体的计算方法。
3、对问题的解加以解释，你能用图来表示吗。 4、学生讨论完成。 5、汇报、进一步小结。 七、拓展练习。
书上59页练一练3，4两题。独立完成，面批。 八、课堂小结：
通过本节课学习你有什么收获？学生互相评价。 九、布置作业：
课时作业设计
板书设计：（学生板演纠错）
分数混合运算
生1 生2 生3 生4
课后反思：
混合运算（二）
主备人：唐家房镇小学中心校 唐堂
练习目标
1、进一步利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。 2、应用知识解决生活中的问题，体会数学与生活的联系。 练习过程
一、板书课题 （练习课） 二、学习目标：
（出示目标。生：齐读目标 师：同学们要想达到这些学习目标就需要认真仔细自学，你们有信心学好吗？生：有）
过渡语：下面是老师给出的自学指导，请大家根据指导认真自学吧。（15分钟）
三、自学指导
1、过渡语：下面请大家打开课本。 2、出示自学指导
认真看书上 59页的内容并认真做练一练的1、2两题。
生：齐读自学指导后按指导要求认真自学。（15分钟的自学时间） 四、先学后教
学生：认真自学，同学交流。
教师：来回巡视学生的学习情况，并提问学生说说自己如何操作的？（目的：督促学生认真自学，并对自学起到一定的指导作用） 五、当堂检测 书上59页第五题。 六、课堂小结：
通过本节课学习你有什么收获？学生互相评价。 七、布置作业：
课时作业设计
板书设计：（学生板演纠错）
分数混合运算
生1 生2 生3 生4
课后反思：
复习课
主备人：唐家房镇小学中心校 唐堂
复习目标
2、利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。 2、提高计算速度，并能正确的计算，解决实际问题。 3、体会数学与生活的联系。 复习过程 一、出示课题
导语：同学们，我们前面学习了很多知识，你能系统的整理一下吗？好。下面你就自己整理一下前面学习的知识。 二、复习目标
出示目标，齐读目标。 三、复习指导
要达到复习目标，需要大家自己努力，你们有信心达到这节课的复习目标吗？下面我们自我检测一下，看自己掌握的怎么样？ 四、做一做（先学）
教师出示复习题。生独立完成。 1、计算。
独立完成，集体订正。 2、电脑用户。
让生认真分析，找准等量关系式。 独立完成。
3、五年级有多少人？ 独立完成，集体订正。 4、解方程。
独立完成，集体订正。 五、教师总结（后教）
1、教师出示情景图。
2、生独立分析找出已知条件和所求问题。 3、找出等量关系式。