整理和复习（一）
主备人 东鞍山学校 李曜湘
学习目标：
通过学生对“分数乘法”，“分数除法”和“长方体（一）”的整理与复习巩固和深化这三单元知识的理解和应用。 学习过程： 一、板书课题
师：同学们，今天我们来学习“整理和复习（一）”（板书课题）。 二、出示目标
本节课我们的目标是：（出示）
1．整理 “分数乘法”，“分数除法”和“长方体（一）”三单元知识。 2．巩固和深化这三单元知识的理解和应用。 3．应用知识解决生活中的实际问题。 三、第一次先学后教 （一）出示自学指导
1、按分好的小组、内容，独自整理单元内的知识，可以采用表格，图示等方法。
2、在小组内交流整理的知识。 （二）先学 1、看书
学生认真看书，在本上进行整理归纳。教师巡视，督促人人都在认真地看书。 2、组内交流。 （三）后教
1、各组将整理的知识写在黑板上，由小组代表进行讲解，其他人进行补充。 2、教师相机指导。 四、第二次先学后教 （一）出示自学指导
认真看课本第34页的1－5题。独立计算，做到计算准确。
师：认真看书自学，比谁自学的最认真，自学效果最好。下面自学竞赛开始。 （二）先学
学生认真看书，分析、计算。教师巡视。 （三）后教
生：按差中优顺序对每一道题进行汇报。 师： 相机指导。 五、补充练习 课本第34页9 六、当堂检测
课本 第34页 6、7、8 七、板书设计：
整理与复习（一）
分数乘法 长方体（一） 分数除法
教学反思：
数学与生活：粉刷墙壁
主备人：太平沟小学 刘舒
学习目标
1、通过动手动脑，利用已有知识解决实际问题。
2、知道墙壁的那些地方要刷，那些地方不要刷，会计算粉刷墙壁的面积。 学习过程 一、板书课题
师：同学们今天我们学习“粉刷墙壁”（板书课题） 二、学习目标：
（出示目标。生：齐读目标 师：同学们要想达到这些学习目标就需要认真仔细自学，你们有信心学好吗？生：有）
过渡语：下面是老师给出的自学指导，请大家根据指导认真自学吧，5分钟后老师将要请你们来展示学习成果。 三、自学指导
1、过渡语：下面请大家打开课本。 2、出示自学指导
认真看书上 36页的内容，认真思考，小组合作完成测量计算和购买涂料两个内容。
生：齐读自学指导后按指导要求认真自学。（10分钟的自学时间） 四、先学
学生：认真自学，小组交流。
教师：来回巡视学生的学习情况，并提问学生说说自己如何想的？（目的：督促学生认真自学，并对自学起到一定的指导作用） 五、后教
1、粉刷黑板的计算
以小组为单位：分别测量教室前、后两个黑板的长和宽，测量完后，计算要粉刷得面积，计算完后，全班订正，教师评价。
2、左右墙面的粉刷面积的计算
要粉刷前后的墙面，要除去门窗的面积，需要测量那些数据呢？指名回
答，然后以小组为单位进行测量并计算。
3、购买涂料
①弄清包装的大小和价格。
②根据第一问的问题和条件，学生独立经计算出第一次粉刷所用的涂料。
③在第二问中，第二遍所用涂料是第一编的六、当堂检测
学生小组汇报，集体纠错。练一练中的题目，学生以小组为单位，进行计算，全班交流，教师评价。 七、课堂小结：
让学生说出本节课讲了什么内容。 八、布置作业：
课时作业设计 板书设计：
粉刷墙壁 测量——计算——购买
课后反思：
2求出第二次粉刷得涂料。 3折叠
主备人：甘泉中心小学 唐国艳
学习目标
1、通过折叠，培养学生动手动脑能力，解决实际问题的能力。 2、感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。 学习过程 一、板书课题
师：同学们都喜欢手工课，今天我们上一节手工课好吗？导入新课《折叠》
二、学习目标：
（出示目标。生：齐读目标 师：同学们要想达到这些学习目标就需要认真仔细自学，你们有信心学好吗？生：有）
过渡语：下面是老师给出的自学指导，请大家根据指导认真自学吧，8分钟后老师将要请你们来展示学习成果。 三、自学指导
1、过渡语：下面请大家打开课本。 2、出示自学指导
认真看书上 38页的内容，认真想一想，完成画一画与做一做。 独立完成试一试（抽学生板书）
生：齐读自学指导后按指导要求认真自学。（8分钟的自学时间） 四、先学
学生：认真自学，小组交流。（在小组间合作的基础上，以做游戏的方式达到本课的目标。）
教师：来回巡视学生的学习情况。（目的：督促学生认真自学，并对自学起到一定的指导作用） 五、后教
1、出示课本图形，让学生说出各种数据。
2、想一想，按照虚线折叠后是什么图形，指名说出自己的想法。 3、自己用纸按照课本的样子折一折，教师根据学生的表现评价。 4、提出新的问题：如果开一扇天窗和一扇门，在什么地方？在小组间
交流，相互说一说，然后全班交流。
5、再图上标出天窗和们的位置。 六、当堂检测
1、做一做中的题目：让学生将附页3中的图1剪下来，并按虚线折叠成一个封闭的立体图形，并画出天窗和门，同桌相互交流天窗和门的位置，说出自己的理由。
2、试一试
先计算它的实际长度和面积，然后再做，独立做，全班订正。 3、练一练中1、2题独立折叠，小组中选出优秀作品进行全班交流，教师评价。
4、练一练第三题
在小组中解决问题，最后全班交流。 七、课堂小结：
让学生说出本节课讲了什么内容。 八、布置作业：
课时作业设计课后作业：第四题 板书设计：
折叠
测量——计算——虚线——折叠
课后反思：