2、解决问题
（1）已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题
【教学内容】
已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题
【教学目标】
1、使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这
个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。
2、进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判
断等思维能力，提高解答应用题的能力。
【教学重点、难点】
教学重点：
弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。 教学难点：
分数除法应用题的特点及解题思路和解题方法。
【教学时间】 1课时 【知识点】
已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题。
补充：
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【技能训练题】
1、练习十第1—3题。（先分析数量关系式，然后确定单位“1”，
最后再进行解答。第二题注意引导学生发现250ml的鲜牛奶是多余条件）
2、练习十第6题（引导学生先求出单位“1”——爸爸妈妈两人
的工资和1500＋1000，再根据数量关系式进行计算）
补充： 【自学题纲】
１，根据测定，成人体内的水分约占体重的，而儿童体内的水分约占体重的，六年级学生小明的体重为35千克，他体内的水分有多少千克？
（１）让学生观察题目，看看题目中所给的三个条件是否都用得
上，并说说为什么。
（２）选择解决问题所需的条件，确定出单位“1”，说出数量关
系式。
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【教学程序设计：】
教 学 过 程 设 计 第一课时 主备设计 二次备课
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（2）稍复杂的分数除法应用题
【教学内容】
稍复杂的分数除法应用题
【教学目标】
1、通过教学, 使学生在理解分数除法意义及掌握分数乘法
应用题解题思路的基础上，掌握已知一个数的几分之几是多少求这个数的稍复杂分数除法应用题的解题思路和方法，能比较熟练地解答一些简单的实际问题。
2、通过教学，培养并提高学生的分析、判断、探索能力及初步的逻辑思维能力。
【教学重点、难点】
教学重点：弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。 教学难点：分析题中的数量关系。
【教学时间】 1课时 【知识点】
稍复杂的已知一个数的几分之几是多少，求这个数。
补充： 【技能训练题】
1． 修路队第一天修路80 米，__________， 第二天修路多少
米？（按下面所给条件 列式，不必解答。）
①第二天修的是第一天的 5 4 。 列式：____________________
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②第一天修的是第二天的 5 4 。 列式：_____________________ 3．学校图书室故事书比科技书本数多 4 1 ，故事书有600 本，科技书有多少本？ 6．甲乙两桶油，甲桶油的重量是乙桶油的 3 2 ，乙桶油比甲桶油多5 千克，乙桶油重多少千克？
４， 一堆煤用去 5 3 ，还剩下12 吨，这堆煤原来有多少吨？ ５， 妈妈今年 40 岁，小红的年龄是妈妈的 10 3 ，又正好是
外婆的 6 1 ，小红的外婆今年几岁？
补充：
【自学题纲】
１，小红家买来一袋大米，重40千克，吃了，还剩多少千克？
（１）指定一学生口述题目的条件和问题，其他学生画出线段图。
（２）解答分数应用题的关键是找准单位“1”，如果单位“1”的具体数量是已知的，要求单位“1”的几分之几是多少，就可以根据分数乘法的意义，直接用乘法计算。 2，用方程解答稍复杂的分数应用题的关键是什么？
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