2014—2015学年第二学期 一年级数学教案
再画什么？ 独立画一画，展示学生的作业。对画的不好的加以指导。
正方形有（ ），长方形有（ ），三角形有（ ），圆有（ ）。
（3）在每个图形中画一条线，
把它们都分成两个三角形。
说说在画线的时候有什么规律呢？
（4）按规律，接着画两个图形。
A．○○△○○△
B．□○△□○△
C．△○□□△○□□
三、 数一数。
指导学生按顺序去数，再进行统计。
有（ ）个正方形，（ ）个长方形，
有（ ）个三角形。
学生独立数一数，指名说说是怎么数的？
四、全课总结。
第三单元 认识100以内的数
第1课时 数数、数的基本含义
教学内容：数学书第21～23页。
教学目标：
1．使学生经历用小棒数数的过程，认识100以内各数的组成，知道几个
十和几个一合起来是几十几体会数产生和发展。
2．会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数，会读、写整
十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位，十位和百
位以及这三个数位的顺序。
3．在教师的组织下，能运用认识的数描述、交流现实生活中的事物。
教学重点：让学生经历十个十个地数数，认识整十数和“百”的过程。
教学难点：理解整十数的组成。
教学准备：20根小棒，十捆小棒，计数器，实物投影。
教学过程：
一、激活旧知，引入新课。
1．数数
谈话：请小朋友一根一根地数出10根小棒。数完后，提问：数满10根小
棒可以怎样呢？（数满10根小棒可以捆成一捆。）那么一捆小棒是几根？