桃源县钟家铺中学教师电子教案
教学过程
2．温度与温度计
①学生阅读书上51页的“科学在线”。
②教师强调：
温度：人们用温度来描述物体的冷热程度。
温度计：测量物体温度的工具。
教师讲温度计的使用及注意事项。
学生活动——练习使用温度计：学生试着测一下冷水的温度，教师指导。
◆活动2：测量水温的变化
1．问题与猜想
提问：当我们把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中时，它们的温度会如何变化？
小组讨论，代表回答。
学生猜想：冷水会逐渐变（热），热水会逐渐变（冷）。
2．分组设计实验
学生设计实验：
（1）如何进行实验。
（2）如何记录实验数据。
教师针对学生的设计进行完善。
学生进行分组实验，教师巡回指导（注意提醒学生不要被热水烫伤）。
3．记录数据
小组同学分工合作，记录两个容器中水的初温度，并且每隔半分钟记录一次水温的变化，填在书上52页的表格中。
绘制曲线图：
（1）教师示范曲线图的画法。
（2）学生在书52页练习画曲线图（每组先画一张）。
（3）教师板书曲线图。