桃源县钟家铺中学教师电子教案
教学过程
4．实验结论：
分组讨论：
（1）曲线图告诉我们什么？
（2）热在冷水和热水中是怎样传递的？
（3）最后结果怎样？
汇报结果：
（1）冷水温度升高，热水温度下降。
（2）热从热水传向冷水。
（3）冷水和热水的温度变得相同。
课堂小结
在实验过程中，冷水的温度逐渐上升，热水的温度逐渐下降，直到它们的温度达到相同为止。热是从热水传到冷水的
布置作业
板书设计
第十三课冷水和热水
活动1：手指的感觉
1．冷与热的描述 2．温度与温度计
活动2：测量水温的变化
1．问题与猜想。 2．分组设计实验 3．记录数据 4．实验结论：热水——温度降低，冷水——温度升高。
结果——温度相同。热——从热水传向冷水。
教学后记