教 师 电 子 教 案 NO
年 月 日 第 周 星 期 第 节
课 题
物体传热 课 型 教 学
目 标 知 识
与技能
1．能根据生活现象，提出要研究的问题 过 程
与方法
2．能设计实验证明要研究的问题 情 感
态 度
价值观 3．能对实验现象进行预测 教 学 重 点
培养学生设计试验方案、进行实验和整理信息得出结论的能力 教 学 难 点
教 具 准 备
水杯、铝勺、金属片、金属杯、金属锅、凡士林、酒精灯、蜡烛、热水、小木棍、小豆子、小球 教 学 过 程 第一课时 教学过程： （一）导课 教师：大家根据生活经验想一想，厨房里炒菜的锅是用什么材料制成的？ 教师：那锅把是用什么材料制成的？ 教师：这是为什么呢？ 教师：同学们回答的很好，材料不同，传热的快慢也不同。今天我们就来研究热传
导。
（二）新课教学
◆活动1：勺柄冷热的变化
1．引入实验
教师：请同学们把铝勺放入到热水中，用手捏住勺柄的一端，1分钟后，有什么感觉？学生照做并回答。
教师：同学们回答得很好，请大家看桌面上有哪些实验材料？你们带来了哪些材料？