网络语言的研究现状
民比例甚至达到了70.6%网民的结构呈低龄化的态势。
2、教育水平结构
从网民的教育水平来看，高中（中专）的比例最高，占到34.2%，其次是本科
（21.9%）和大专 （20.1%）。本科以上受教育程度的网民比例为23.8%，本科以下教育程度的网民占大多数。从历史发展来看, 高学历网民的比例在逐步下降，网民中学历较低的人群正逐步增多。
3、职业结构
在职业方面，学生在网民中占有的比重很大，达到1/3 强（36.7%）。企业工作
人员、机关事业单位工作人员、自由职业者、无业人员等主要分布行业，比例分别达到了25.3%、 17.2%、10%、 9.9%。
4、性别结构
在性别方面，男女比例为：男性网民占51.5%，女性网民占48.5%。
从CNNIC的调查中还可以发现，网民上网的最主要目的还是获取信息，占76.3%，其次是寻求沟能、娱乐和生活助手。互联网沟通工具功能的发展有一定的中国特色。即时通信在中国异常发达，7 成（69.8%）的网民都使用这种网络聊天功能，但是即时通信在美国和韩国的使用率不到50%；在美国和韩国电子邮件使用率已经超过了90%，但在中国只有一半（55.4%）的网民在用。调查对象中有42.6%的人认为网上聊天（ICQ、OICQ、聊天室等）是网民经常使用的网络服务，20.8%的人认为BBS、论坛、社区、讨论组等是网民经常使用的网络服务。以上数据可以作为我们从社会语言学角度考察网络语言的参考。
Dyer(1999)曾对网民（”Netizen”）的网络语言使用情况和他们的年龄、电脑及网络技术水平
作过相关统计分析。他得出的结论是，年龄和对网络语言的认同和使用度没有直接联系，他们的技术水平和网络语言的使用有着密切联系。网民的电脑及网络技术水平分三个层次：高级（”Hacker”/ “geek”, 专家级）、中级（一般网民，水平中等，能熟练使用网络各项功能）、初级（“Newbie” 菜鸟，网络新手，对网络的功能处于摸索阶段。统计数字表明，使用网络语言最多是中级网民（呈橄榄球型分布）。也就是说中级网民承担了主要的网络语言的创造和传播的责任。而据国内的调查，网络语言的使用主体主要集中在15-40岁，未提及技术水平变量。目前国内的社会语言学调查基本上局限于数据的陈述上，至于调查的变量相互关系有没有统计学上的意义鲜有提及。Dyer 的研究是本文作者能找到的唯一一篇运用统计学原理研究网络语言的报告。他