(四)重视发散思维能力的培养
发散思维是指人们沿着不同的方向思考，重组眼前的信息和记忆系统中储存的信息.产生大量独特的新思想的思维。发散思维能力与创造能力关系密切。发散思维能力的提高有助于创造能力的提高。
(五)倡导参加科学研究活动
许多创造性成果都是科学研究的成果，因而，大学生应适当参加科学研究活动。
49．典型气质类型及其特征。
1. 多血质:活泼好动.反应迅速，动作敏捷，思维灵活，但住往不求甚解.注意力易转
移，情绪不稳定.感情易表露且体验不深.易适应环境.喜欢交住，做事粗技大叶，
具有外倾性。
2. 胆汁质：精力旺盛，反应迅速，智力活动具有极大灵活性，直率热情，表里如一，
情绪体验强烈，易冲动，有顽强拼劲和果敢性，但缺乏耐心，整个心理活动笼罩
着迅速而突发的色彩，具有外倾性。
3.粘液质：安静沉稳，喜欢沉思，反应缓慢，灵活性不足，比较刻板，注意稳定，不易习惯新环境、新工作，情绪不易外露，善于忍耐，坚韧执拗，具有内倾性。
4.抑郁质：敏锐稳重，情感体验深刻、持久、少外露，行动缓慢、胆小、孤僻、不善不交往，遇困难或挫折易畏缩，有较强敏感性，容易体察到一般人不易觉察的事件。具有内倾性。
50．气质对个体心理和实践活动的影响。
一、气质对能力的影响
(一)气质与智力活动
大学生的主要活动是学习，学习是一项认知性很强的智力活动。气质影响智力活动的特点和方式。特别是气质中的情绪性与活动性对学业成绩有一定影响
(二)气质与运动能力
气质虽与能力不同，但彼此又相互影响。某些气质特点有利于某些能力的发展，而有些气质特点则会阻碍某些能力的发展。
二、气质对职业活动的影晌
气质作为人行为方式的影响因素，虽对活动效果不起决定作用，但对职业活动，尤其是一些特殊职业活动来说却具有重要作用。
(一)不同职业对从业者可能有不同的气质要求.不同气质的人对职业的适合度不同
在一般性的学习和工作中，对气质的要求的影响井不显著。这是由于气质的积极方面对其消极方面有补偿作用。而且，后天形成的性格也会掩盖其某些气质特征。
不同气质特质的人对不同类型职业活动的偏爱也有所不同。人可以通过选择活动、职业和环境来满足由自己气质特点决定的心理需求。
(二) 气质与特殊职业
气质对职业活动的影响在一般职业人员中表现得并不明显，而在一些特殊职业人员中，职业对其气质特质的要求则较为产格。
（三)气质与职业成就