莎利文康复中心五月份计划
大 班
劳动最光荣 教学名称 第一周 五一劳动节 1 知道5月1日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日 2了解各行各业人们的劳动 3认识人们劳动与生活的关系 第二周 我爱劳动 1初步懂得劳动是件光荣的事 2知道要学习小蜜蜂、小鸟们辛勤的劳动 3 知道母亲节是哪天 4 通过故事《小乌鸦爱妈妈》，懂得感谢妈妈 第三周 自己的事情自己做 1懂得靠自己双手做事，才能越来越聪明 2睡觉前后－自己穿脱衣服、系鞋带 3 逐渐习惯用筷子 4 玩完玩具要自己收好 5 大点儿的孩子应会摘戴助听器 第四周 环保小卫士 1 认识回收标志 2 培养保护身边资源的意识 3 了解自己可以为环保做的事情：爱护花草树木和动物、爱惜粮食、随手关灯等 回收 爱护 保护 新鲜纯净 鸟语花香 清澈 爱惜 浪费 电池 破坏 治病 珍稀 灭绝 白鳍豚 娃娃鱼 金丝猴 1 我们生活在哪？ 2 我们的地球妈妈是什么样子？ 3 现在地球妈妈怎么了？ 4 地球妈妈为什么生病呢？ 5 我们怎么为地球妈妈治病呢？ 6 地球妈妈有哪些孩子要灭绝了？怎么办？ 教学目的 教学词汇 劳动节 出租汽车司机 叠 系 解 戴/摘 整齐 筷售票员 售货员 医生 光荣 采蜜 贪玩 创造 子 夹菜 喝汤 刷碗 收护士 老师 邮递员 厨偷懒 照顾 拾 走路 师 警察 清洁工 1 5月1日什么节日？ 2 为什么要劳动？ 3 各行各业的叔叔阿姨都在从事什么劳动？ 4 超市里卖什么东西？有哪些工作人员？ 5 到医院看病的顺序是什么？有哪些工作人员？ 6 警察叔叔为我们做什么事情？ 7 食堂的奶奶为我们做什么事情？ 1 科学：神奇的力 2、英语: 3 艺术：我有一双小小手 4 数学：4的加法 5 社会：有用的刷子 6 艺术:漂亮的鞋子 7 体育：玩瓶 1 小蜜蜂和小蝴蝶谁表现得好？为什么？ 2 小蜜蜂在干什么？ 3 小蝴蝶又干什么呢？ 4 故事里出现了哪些小动物？ 5 乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子？ 6 小燕子和小喜鹊说什么了？ 7 小乌鸦是好孩子吗？为什么？ 8 母亲节是哪天？ 《劳动最光荣》 1 科学：故事《乌鸦喝水》 2、英语：我爱妈妈 3 艺术：卷起报纸做运动 4 数学：4的加法游戏 5 社会：我为妈妈捶捶 6、艺术：五彩的脸谱 7、 体育：老鹰捉小鸡 1 起床了，我们可以自己做什么？ 2 衣服/鞋脱下怎么放？ 3 吃饭前/后，我们可以自己做什么？ 4 桌子应该怎么擦？ 5 我们长大了，吃饭还可以用什么？ 6 筷子和勺哪个好？为什么？ 7 玩完玩具应该怎么办？ 《卫生歌》 1 科学：神奇的静电 2、英语： 3 艺术：花花绿绿的糖纸 4 数学：减法游戏 5 社会：自己的事情自己做 6 艺术：粗心的小画家 4 体育：送货 教学交流 儿歌 1 科学：比较污水和自来水 2、英语： 3 艺术：变废为宝－制作小汽车 4 数学：减法游戏 5 社会：大树穿新衣服了 6 艺术：歌曲—地球日 7 体育：送水了 延伸活动 大班五月第一周活动计划
制定教师：大班教师 日期： 时间 星期一 领域名称 常规 主题教学 科学 星期二 常规 主题教学 活动名称 基础训练 《洗手绢》 《神奇的力》 基础训练 《劳动节》 幼儿学习目标 培养开放式听觉理解能力和组词的能力 学习简单的洗手绢的方法 通过幼儿的再次操作规程活动,引导幼儿发现力的大小与物体运动的关系 培养开放式听觉理解能力和组词的能力 知道5月1日是国际劳动节,知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们的情感 掌握主题词汇的英文发音 培养开放式听觉理解能力和组词的能力 懂得为父母做些力所能及的小事,教育幼儿要关心，爱自己的家人 运用美工材料制作和装饰鞋子 培养开放式听觉理解能力和组词的能力 教幼儿学习叠被子 让幼儿理解加法的含义,让幼儿掌握4的加法,使幼儿学会解答简单的口述加法应用题,培养幼儿初步的分析问题的能力 培养开放式听觉理解能力和组词的能力 了解与体验多种职业劳动者的辛苦 通过操作操作活动探索最适合洗拖鞋的沙子,体验劳动的快乐 培养开放式听觉理解能力和组词的能力 知道自己长大了,要做一些力所能及的事情,幼儿能有感情的朗诵诗歌并配上适当的动作. 了解手的用途，学会保护手。 培养开放式听觉理解能力和组词的能力 利用废旧物品粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。 玩雪碧瓶，发展跳跃能力，臂力以及机体的协调能力 大班教师 大班教师 大班教师 大班教师 大班教师 大班教师 主课教师 大班教师
英语 星期三 常规 主题教学 艺术 星期四 常规 主题教学 数学 《英语》 基础训练 《我是妈妈的小帮手》 《漂亮的鞋子》 基础训练 《叠被子比赛》 《4的加法》 星期五 常规 主题教学 社会 基础训练 《劳动最光荣》 《有用的刷子》 基础训练 《别说我小》 星期六 常规 主题教学 艺术 星期日 常规 主题教学 体育 《我有一双小小手》 基础训练 《我们的城市最美》 《玩瓶》 日 康 复 教 育 计 划
教学周次：5月第一周《五一劳动节》 教学对象：大班 主题名称1：洗手绢 （z） 制定人：大班教师 项目 活 动 内 容 1.、结合汉语拼音正确的发音方法进行口部模仿操的训练 表现状况 加油 好 很好 基础2.、自然环境声响识别 训练 3.、完成指令（请把XX和XX放在XX里面） 4、与d音相关词汇的组词造句练习 词汇： 基础水平：手绢、香皂、干净、浪费、节约、夹子 扩展水平：；晾手绢、搓一搓、泡沫、 句型 表述水平：1、我的手绢脏了。 2、老师教我们洗手绢。 3、小朋友们要节约用水。 提问水平：1、你猜一猜我说的谜语是什么？ 语言领域 2、什么东西可以转？ 语段、篇章 理解水平：小结洗手绢的方法：先把小手绢放在水中泡一下，然后用手搓一搓，再打上一点肥皂，用手搓一搓，看看洗的干净不干净？ 然后再放进水中冲一冲，涮涮，洗干净上面的肥皂和泡沫，拿出水面看看是否干净，如若有不干净的地方，可以单独在有脏东西的地方打上肥皂，然后用手使劲的搓几下，这样脏东西就会洗掉了。再把手绢拧干晾出去。晾手绢的方法：先抖抖手绢，把手绢上的皱褶展平，然后再把手绢晾到绳子上，用小夹子夹住避免被风吹跑 复述水平：同理解水平 项目 活 动 内 容 活动名称：神奇的力 活动目标：通过幼儿的再次操作规程活动，引导幼儿发现力的大小与物体运动的关系 表现状况 加油 好 很好 其它领域 家长反馈 五月第一周主题课单元活动1
一、教学名称：洗手绢(Z)
二、教学目标：学习简单的洗手绢的方法。 三、教学准备：
幼儿每人自带一块小手绢，每人一个小盆，小夹子若干，肥皂若干块。 四、教学过程：
1、洗手绢。
（1）有的小朋友说自己的小手绢脏了，想洗一洗，谁自己洗过小手绢？你能说一说怎么洗干净小手绢呀？
（2）幼儿尝试自己洗小手绢，教师巡视指导。
我们一起来比赛洗小手绢好不好？看谁的小手绢洗的最干净又不浪费水和肥皂。 2、晾手绢。
（1）手绢洗好了怎么办？怎么晾干？我们把它晾在什么地方？你们认为
手绢晾在什么地方会干的快？ 小结：
（2）讨论：怎样晾手绢？
小朋友们进行充分的想象和讨论后尝试自己的晾手绢方法。 (3) 比较讨论。
谁的手绢又干净又整齐？为什么？通过比较分析总结出洗手绢和晾手绢的方法。
小结洗手绢的方法：先把小手绢放在水中泡一下，然后用手搓一搓，再打上一点肥皂，用手搓一搓，看看洗的干净不干净？ 然后再放进水中冲一冲，涮涮，洗干净上面的肥皂和泡沫，拿出水面看看是否干净，如若有不干净的地方，可以单独在有脏东西的地方打上肥皂，然后用手使劲的搓几下，这样脏东西就会洗掉了。再把手绢拧干晾出去。晾手绢的方法：先抖抖手绢，把手绢上的皱褶展平，然后再把手绢晾到绳子上，用小夹子夹住避免被风吹跑。
五月第一周综合课单元活动1（科学）
一、教学名称: 神奇的力(Z) 二、教学目标：
通过幼儿的再次操作规程活动，引导幼儿发现力的大小与物体运动的关系 三、教学准备：
皮球、毽子、橡皮筋、小汽车、铅球、绒球 四、教学过程：
1． 师：小朋友，现在老师与你们一起来玩一玩，不过你要体验一下，轻轻地用力它会怎么样，用力很大它又会怎么样？玩过之后，把你的发现告诉大家。（教师参与幼儿的活动，结合指导幼儿用正确的语言表达）
2． 幼儿操作后自由发言：
在我们用力大的时候，物体就抛得高，滚得远，动得快……；在我们用力小的时候，物体就抛得低，滚不远，动得慢…… 。
3．总结
今天我们找到了一位看不见的朋友，它的名字叫“力”。“力”能使物体动起来。一般来说在一定条件下，用力大，物体动得快；用力小，物体动得慢；哪个方向用力，物体就向发个方向运动。“力”真神奇，真是“神奇的力”。