日 康 复 教 育 计 划
教学周次：5月第一周《五一劳动节》 教学对象：大班 主题名称4：叠被子比赛(z) 制定人：大班教师 项目 活 动 内 容 1.、结合汉语拼音正确的发音方法进行口部模仿操的训练 2.、自然环境声响识别 3.、完成指令（请把XX和XX放在XX里面） 4、与d音相关词汇的组词造句练习 表现状况 加油 好 很好 基础训练 词汇：基础水平：叠 自己 扩展水平： 句型： 表述水平：1、我学会了自己叠被子。 2、我们今天讲了一个小熊叠被子的故事。 语言3、我以后要自己叠被子。 领域 提问水平：1、你学会自己叠被子了吗？ 2、我们今天讲了一个什么故事？ 3、你以后还让妈妈叠被子吗？ 语段、篇章 理解水平：小熊叠被子的故事 复述水平：叠被子的过程 项目 活动名称：4的加法 其它领域 教学目的：1.让幼儿来理解加法的含义 2.让幼儿掌握4的加法 3.使幼儿学会解答简单的口述加法应用题，培养幼儿初步的分析问题的能力 活 动 内 容 表现状况 加油 好 很好 家长 反馈 五月第一周主题课单元活动4
一、教学名称：叠被子比赛 二、教学目标：
教幼儿学习叠被子。 三、活动准备：
被子、小红花若干 桌子若干。 四、教学过程：
1、教师讲述被子的重要性
教师先向幼儿介绍被子的作用，天冷的时候， 小朋友睡在床上，盖上它就不冷了。
2、故事小熊过冬
教师向幼儿讲述故事就是小熊叠被子的故事，告诉小朋友如果我们像小熊一样不会叠被子小朋友们就不喜欢和你一起玩了，老师先做示范怎样叠被子。
3、然后请个别幼儿示范，在大部分幼儿都会的情况下，再进行比赛。叠的又快又好的奖给一朵小红花。
五月第一周综合课单元活动4（数学）
一、教学名称：4的加法 二、教学目标：
1.让幼儿来理解加法的含义 2.让幼儿掌握4的加法
3.使幼儿学会解答简单的口述加法应用题，培养幼儿初步的分析问题的能力 三、教学准备：
1、苹果卡片4个、动物卡片：小鸟、小兔各4张，画有4个图案的图片四张；
2、数卡若干（1-----4） 3、幼儿用书 四、教学过程：
一、碰球游戏：复习4的组成 二、出示直观教具，学习4的加法
1、小兔去拔萝卜，先来了一只小兔（出示一只小兔图片）过了一会又来了三只小兔（出示三只小兔图片）问 1只小兔再添上三只小兔是几只小兔呢？
2、幼儿列算式1+3=4请幼儿说出1、3、4的含义
3、依次出示小鸟、小狗、表示加法算式2+2=4、3+1=4（方法同上
日 康 复 教 育 计 划
教学周次：5月第一周《五一劳动节》 教学对象：大班 主题名称5：劳动最光荣(z) 制定人：大班教师 项目 活 动 内 容 1.、结合汉语拼音正确的发音方法进行口部模仿操的训练 表现状况 加油 好 很好 基础训练 2.、自然环境声响识别 3.、完成指令（请把XX和XX放在XX里面） 4、与d音相关词汇的组词造句练习 词汇：基础水平：劳动、辛苦、照片、记者、刷洗、修补 扩展水平：商店、建筑工地、访问工人、店员、司机、清洁工 句型：1、xx每天劳动的时候很辛苦。 2、小朋友们自己制作了劳动展板。 语言表述水平：一起动手把班里打扫、整理干净，刷洗皂盒、领域 修补图书 提问水平：1、商店的阿姨在干什么？ 2、建筑工人头上戴的是什么？ 语段、篇章 理解水平：参观幼儿园附近的工厂、商店、建筑工地等，访问工人、店员、司机、清洁工等劳动，请他们给幼儿讲为社会服务的故事。 项目 活 动 内 容 表现状况 加油 好 很好 教学名称：有用的刷子 教学目的：1、通过操作活动探索最适合洗拖鞋的刷子，其它体验劳动的快乐。 领域 2、会模仿使用各种刷子并用语言描述。 3、喜欢观察生活中使用刷子的现象。 家长反馈 五月第一周主题课单元活动5
一、教学名称：劳动最光荣 二、教学目标：
了解与体验多种职业劳动者的辛苦。 三、教学准备：照片 四、教学过程：
布置一个照片展，将小朋友自己（或家长）摄制的劳动者照片和小朋友参与劳动时的照片展览。
1、互相观看、介绍自己（或家长）摄制的劳动者照片和小朋友参与劳动时的照片展览。
2、游戏：
开展多种角色扮演游戏，如：“小记者”，使幼儿了解与体验多种职业劳动者的工作及相互关系。
3、参观
（1）参观社区内整洁的环境及社区内各种服务设施，参观后讨论、体会：该设施给人们生活带来的方便和在那里劳动的人们的辛苦。
（2）参观幼儿园附近的工厂、商店、建筑工地等，访问工人、店员、司机、清洁工等劳动，请他们给幼儿讲为社会服务的故事。
4、社会实践活动：“我为大家做事”。
（1）一起动手把班里打扫、整理干净，刷洗皂盒、修补图书等。 （2）分组到中校班、幼儿园院落、楼道及院外附近的街道、小区看一看，找一找哪些地方需要我们打扫和整理。大家一同协商：定时间、内容、分工等，并按协商结果实施。