大班第二周综合教学计划（艺术）３
教学名称：卷起报纸做运动(z) 教学目的：
1、培养幼儿的动手能力，在折、卷活动中感知报纸承受力的变化。 2、发挥幼儿创造力，积极主动地参与体育运动。 教学准备：
1、用皱纹纸在地面布置成小河的情景。（4条小河） 2、报纸足量，玩具小动物若干。 教学过程：
一、师提出问题，引发幼儿活动兴趣。
师：小动物到了河边没法过河，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧！
观察：立即有幼儿提出：“报纸那么软那么轻，小动物怎么过河呢？ 师：那你们想想办法吧！
二、幼儿操作探索：如何帮助小动物过河。
观察：幼儿两人一组积极地行动了起来。大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠，让其变得牢固，让小动物安全过河，并激动地跳起来：“我们成功了！”
日 康 复 教 育 计 划
教学周次：5月第二周 教学对象：大班 主题名称4：我爱劳动 制定人：大班教师 项目 活 动 内 容 1.、结合汉语拼音正确的发音方法进行口部模仿操的训练 表现状况 加油 好 很好 基础训练 2.、自然环境声响识别 3.、完成指令：捡起（指示代词）+形状或颜色形容词+名词 4、与d音相关词汇的组词造句练习 词汇： 基础水平：劳动、超市、菜市场、小区、餐厅、、、、 扩展水平:早餐、购物、点心、收碗、、、、 句型 表述水平：1、这里是超市。 语言领域 2、售货员阿姨在清理货物。 3、小朋友们去超市里买食品。 提问水平：1、谁在超市里工作？ 2、肚子饿了要去哪里吃饭？ 3、阿姨是怎样为人民服务的？ 语段、篇章我会帮老师给小朋友们分水果及分碗勺等，我也是老师及妈妈的小帮手。 项目 教学名称：4的加法 其它教学目的：1.让幼儿来理解加法的含义 领域 2.让幼儿掌握4的加法 3.使幼儿学会解答简单的口述加法应用题，培养幼儿初步的分析问题的能力 表现状况 活 动 内 容 加油 好 很好 家长反馈 大班第二周主题教学活动计划4
教学名称：我爱劳动 教学目的：
1、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。2、认真参加一些力所能及的公益劳动，体会劳动光荣的情绪情感。 教学准备：
1． 选择并联系适合幼儿劳动强度的地点，如：幼儿园内的娃娃餐厅或附近的一些小超市。
2． 让餐厅和超市的工作人员了解活动的目的。 教学过程： 感知生活 ：
1．去娃娃餐厅用早餐，观察服务员的工作。 2．去超市购物，观察工作人员的工作情况。 3、 集体讨论：工作人员是怎样为顾客服务的。 4、教师可引导幼儿谈谈工作人员是怎样为自己服务的。
5、 参加劳动,将全班幼儿分成若干小组，分别参加餐厅和超市的劳动，如送点心，收碗，摆放简单的货物等等。
五月第二周综合课单元活动4（数学）
一、教学名称：4的加法 （复习上周所学内容） 二、教学目标：
1.让幼儿来理解加法的含义 2.让幼儿掌握4的加法
3.使幼儿学会解答简单的口述加法应用题，培养幼儿初步的分析问题的能力
三、教学准备：
1、苹果卡片4个、动物卡片：小鸟、小兔各4张，画有4个图案的图片四张；
2、数卡若干（1-----4） 3、幼儿用书 四、教学过程：
一、碰球游戏：复习4的组成 二、出示直观教具，学习4的加法
1、小兔去拔萝卜，先来了一只小兔（出示一只小兔图片）过了一会又来了三只小兔（出示三只小兔图片）问 1只小兔再添上三只小兔是几只小兔呢？ 2、幼儿列算式1+3=4请幼儿说出1、3、4的含义
3、依次出示小鸟、小狗、表示加法算式2+2=4、3+1=4（方法同上
日 康 复 教 育 计 划
教学周次：5月第二周 教学对象：大班 主题名称5：复习 制定人：大班教师 项目 活 动 内 容 1.、结合汉语拼音正确的发音方法进行口部模仿操的训练 表现状况 加油 好 很好 基础训练 2.、自然环境声响识别 3.、完成指令：捡起（指示代词）+形状或颜色形容词+名词 4、与d音相关词汇的组词造句练习 词汇： 基础水平：复习 扩展水平:复习 语言领域 句型 表述水平：复习本周句子 提问水平：掌握本周内容 语段/；掌握本周语段篇章 项目 活动名称:打扫房间 其它活动目标: 领域 1、学会安全地使用易于操作的劳动工具和用具; 2、养成喜欢干净的良好卫生习惯。 活 动 内 容 表现状况 加油 好 很好 家长反馈