从新操作。 作，改正不足 学生预习：原子荧光光度计7 布置任务 的检测原理？原子荧光分光光度计的使用及日常维护？砷含量如何的测定？ 布置预习下次讲授法 课内容和本次课重点 记录本次课重点和预习的内容 5 强化知识 子项目七 金属铅含量的测定 7.1通过学生的预习确定实验方案 7.2实验操作步骤 板设计 7.2.1铅标准原液 书7.2.3样品处理 7.2.4测定 7.2.2铅标准使用液: 7.3带领学生巩固回忆原子吸收操作流程及注意事项。 7.4掌握原子吸收数据处理方法和出具合理的检测报告
教案设计
单元 名称 课节 名称 课程 描述 项目三色谱分析法 计划学时 2 子项目四 气相色谱仪模拟软件学习 计划学时 2 通过气相色谱软件的学习掌握气相色谱的操作流程及数据分析 教学 目标 知识目标：掌握气相色谱软件的操作方法、气相色谱分析流程。 能力目标：会使用气相色谱仪和简单的仪器保养；会绘制曲线图。 素质目标：具有较好的软件操作能力。 学情 分析 教学 方法 教具 准备 课前 探究 演示法、讨论法 视频、模拟软件。 气相色谱仪软件的使用；气相色谱仪的日常维护。 学习 通过本课程的学习，使学生具备气相色谱仪模拟软件的操作方法、维护要点 和简单故障排除的基本技能。 教材：冯建波主编《仪器分析技术》，参考资料黄一石主编《仪器分析》。 软件：气相色谱仪的使用。 教学活动流程 序实施号 步骤 教学 内容 导语：通过前几次课的学习我们以经掌握了理论基础和仪器操作方1 课堂导入 法，但是，由于设备有限不是所有同学都能操作，那么今天我们就用模拟软件训练仪器的使用。 气相色谱软件的使用 学生根据相关资料，学2 布置生应该掌握以下内容： 任务 1、通过软件掌握气相色谱的组成有哪些？ 2、通过软件掌握几种学习材料、小组讨论法 布置查阅资料、仪器操作和数据处理三问题导向法、讨论法 教师总结学生的回答，给出正确结论 学生通过组内讨论、查找资料分析回答问题 学生对照实验指导记录实验5 明确任务 5 设趣 教学 方法 教 师 活 动 学生 活动 时间 分配 (min) 设计 意图 教学资源 个任务 任务、检测器的区别？ 3、通过软件掌握气相色谱的温度设置？ 4、通过软件掌握整理出原子气相色谱的操作步骤和数据处理方法。 整理出解决方案 学生教师边展示边讲解气相色谱1、通过教师机展示气相色谱，讲解气相色谱的使用方法； 3 演示 2、演示用气相色谱的使用及如何维护 直观演示、讲授法 的规范操作过程、实验过程中注意事项，如何对检测结果进行记录及分析 观看、熟悉设备并同时记录实验操作步骤及操作过程中的关键控制点 学生按照模拟操作 1、指导学生学习模拟软件操作 教师启练习教学法 发引导学生练习 老师布置的任务分组训练 30 训练 20 直观了解仪器的结构原理及操作 4 学生按照模拟1、指导学生学习模拟5 数据数据处理 处理 教师启练习教学法 发引导学生练习 老师布置的任务分组训练 每小组推荐1教师根据课堂巡视学1、学生对任务完成情况进行汇报。 6 总结评价 2、教师根据课堂学生实验情况进行总结 生实验情况进行总讨论法 结，并且对实验过成中共性问题提出整改方案 人对小组的实验情况、任务完成情况、在实验过程中存在的不足进行汇报。 教师对照总结出学生在操作学生按照在操作过5 5 总结、点评 15 训练 7 整改 每组学生对练习过程中出现的问题进行整改 练习教学法 完善不足