第七课时
授课时间：
课时目标：看图说话。 教学过程：
1.复习前面学过的句型和词语。
2.老师按照课文的提示要求学生进行会话练习的准备。 3.找口语能力强的学生先说，起示范作用。 4.小组中每个学生都说，相互帮助，相互补充。 5.小组为单进行汇报。
6.每个学生都说说相互纠正，相互提高。
教学反思：
第七课 你们家有多少羊
三维目标 知识与技能：
1.初步进行汉语语音学习，掌握汉语的三个复韵母。
2.通过学习课文的看图识词，能识读16个词语并掌握它们的意思。 3.通过课文学习，掌握句型“可以+动”。 过程与方法：
1.通过课文的朗读、学说汉语普通话，获得口语交际的能力。 2.培养学生对汉语的整体感知，使学生学会用汉语数数。 情感态度价值观：
充分调动学生学习汉语的兴趣，从而产生热爱汉语的情感，愿意学习汉语。 教学重点：
1.掌握汉语的三个复韵母。 2. 掌握句型“可以+动”。 教学难点： 三个复韵母书写。 课时安排：7课时
第一课时
授课时间：
课时目标：熟读课文，学会用汉语数数。 教学过程：
1.导入
大家都喜欢吃牛羊肉，你们家谁家有多少只牛羊？ 2.领读课文
（1）.老师先慢速读，发音清楚，以利于学生模仿读。 （2）.找学生翻译句子的意思。
（3）.用正常的语速领读，直到学生能自己看着课文读。 3.学生自己读 4.同桌互读
5.叫学生互讲台上表演。 6.作业：熟读课文。 教学反思：
第二课时
授课时间：
课时目标：学会使用会谁、多少、只等词语。 教学过程：
1.学习疑问代词：谁。 2.学习数字词语：
（1）多少。各前面学的“几”一样，用于提问，区别是：“多少”可以用于提问十位以上的数字提问，后面还可以不加量词。如 多少人。多少苹果。多少学生。 （2）学会十以上的数字的读法。 3.学习量词：只。如：
一只鸡。一只狗。一只猫。两只手。
4.学习句型：可以+动词，表示可能、能够做的事。 5.结合实际运用上述词语。 教学反思：
第三课时
授课时间：
课时目标：学会三个复韵母ao ou iu . 教学过程：
1.老师领读
三个复韵母中，iu是iou的省略，要读成iou面不能读成iu. 2跟录音读
3.学生自读、抽读、学生集体读 4.儿歌学习
大公鸡，有礼貌， 见了太阳就问好。 太阳公公眯眯笑， 一动一动总在笑。
奖他一顶大红帽。 5.采用做游戏的方式拼读。 6.作业
用所学的声母和韵母拼读，看拼音读课文和词语。
教学反思：
第四课时
授课时间：
课时目标：复习巩固三个复韵母的发音和对声调的掌握。 教学过程：
1.复习上节课学习的三个复韵母，找学生拼读，检查儿歌的熟读情况。 2.学习声母和单韵母相拼。
Bao 包 pao 跑 gao 高 kao 考 hao 好 mao 毛 Lao 老 jiao 叫 qiao 桥 xiao 小 shao 少 cao 草 Dou 斗 tou 头 kou 口 lou 楼 shou 手 zou 走 Jiu 九 jiu 就 qiu 求 xiu 休 diu 丢 niu 牛 liu 六 3.继续学唱字母歌 4.作业
看汉字读出拼音，看拼音说出其汉字。
教学反思：
第五课时
授课时间：
课时目标：看图说词语。 教学过程：
1.老师领读词语，学生跟读，准确掌握读音。 2.学生问读，互相问读。
3.表演。分两组学生，一组学生表演动作，另一组学生说出词语。 4.利用所给的图，所学的句型造句。
教学反思：
第六课时
授课时间：
课时目标：用所学的词语和句型进行真交际，引导学生结合实际情况介绍自己的家。 教学过程：
1.设计情景
（1）数一数，我们班共有多少学生？男生多少？女生多少？