总课时：两课时 【教学构想或建议】 第一课时 一、看图导入 板书揭题 打开课本 翻到第1页
看看上面的图中是谁在什么地方于什么 (图上是老师正在教室里给同学们讲课
讲解关于修改作文的问题)好!今天我也来给同学们讲--讲修改作文的问题 (板书：文章不厌百回改)
二、理解"文章不厌百回改"的意思 1、齐读
2、提示"厌"、"百"的意思 ：厌 满足 百
这里是虚指
表示多次、反复的意思
3、学生试说句意
4、明确句意：文章写好了 要经过反复修改 才能成为好文章
5、过渡：为什么说文章要经过反复修改才能成为好文章呢? 三、师讲小资料 抗美援朝战争中
部队作家魏巍随；志愿军战士来到朝鲜 在朝鲜战场上
他每天都被志愿军战士的英雄事迹感动着 于是
他写了-篇文章来歌颂志愿军战土 在初稿中
他选用了二十多个感人事迹 后来
他对初稿进行了反复修改 删去了许多内容
最后只选取了三个事例
分别从革命英雄主义、爱国主义、国际主义三个方面歌颂志愿军战士 文章改短了却更加精炼 更加感人
这就是有名的文章《谁是最可爱的人》