一、小学科学四年级上册实验基本操作 (天气单元)_一生只为你_百(18)

、搅拌棒、冷、热水（60℃）、钥匙、纸、4份食盐（各约10克）、标签（4张）
实验过程：
1、将4个烧杯贴上标签。
2、在两个烧杯中盛入大半杯水，取两份同样多的食盐，每份大约10克，分别放入两个烧杯中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水，观察现象。
（搅拌能加快物质的溶解）
3、将其中的一杯水换成热水（约60℃），再将两份同样多的食盐放入杯中，观察现象。（热水比冷水溶解速度快）
实验结论：搅拌、升高温度（把颗粒研细）可以加快溶解。

实验名称：分离食盐和水
实验器材；洒精灯、三角架、石棉网、蒸发皿、搅拌棒、塑料钥匙、放大镜、火柴、纸（2张）、烧杯、清水、滴管1支
实验过程：1、取一只盛水的烧杯，慢慢将食盐加入水中搅拌，直到饱和（杯底出现食盐颗粒）。
2、在蒸发皿中滴入约5-10毫升饱和浓盐水。放在三角架上，并用酒精灯中热。
3、停止加热（在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯，用余热加热）。
4、用小匙将蒸发皿中的白色颗粒转移到纸上，用放大镜观察。并与实验食盐进行比较。
实验结论：食盐能够溶解于水中，也能通过蒸发从水中分离出来。

实验名称：室内外温度的测量与比较
实验器材：温度计、线、笔
实验过程：
1、取一支温度计，用线拴好。
2、将温度计悬挂，（离地面1.5米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计）。
3、读数
4、记录并比较
实验结论：室内、外温度存在差距，通过对大气温度的测量，了解当地的气温。
实验名称：制作乐器（比较声音高低变化）
实验器材：水槽、8个杯子I（同样的）、标签、竹筷、清水
实验过程：
1、分别将七个杯子贴上标签，用杯子分别向1-7号杯中加入不等量的水。
2、用竹筷敲打杯壁，判别声音的高低变化。
实验结论：
在杯子中加入的水量不同，其声音高低也不同，水量越多，声音越小，水量越少，声音越高。

实验名称：人呼出气体的收集及检测
实验器材；水槽、集气瓶、玻璃片、火柴、导气管
实验过程：
1、将集气集满水，用玻璃片盖好，倒立于盛水的水槽中。
2、用导气管向集气瓶里吹气，利用排水法将集气瓶里的水全部排出。正立于桌面。
3、用火柴检测。
实验结论：人体吸进去的氧气，呼出来的是二氧化碳，二氧化碳
不支持燃烧。

第一课 水能溶解一些物质

【教学目标】

科学概念：

一些物质容易溶解在水中，有些物质不容易溶解在水中。

不容易用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。
过程与方法：

观察和描述食盐、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的现象，