24．在导师计划的功能中，指导者展示其看重的行为、态度和技能，帮助被指导者获得能力、赢得信任和认同的功能是（ ） A、角色示范功能 B、心理辅导功能 C、保护功能 D、提携功能 正确答案：A
25．在导师计划的功能中，指导者对被指导者的工作和生活方面的问题提供支持，替一些被指导者发生的错误承担责任，在必要时可以作为一个缓冲带的功能是（ ） A、友谊功能 B、保护功能 C、心理辅导功能 D、提携功能 正确答案：B
26．根据年龄、地位的差异性，可将导师制类型分为（ ） A、正式导师制和非正式导师制 B、异辈指导关系和同辈指导关系 C、一对一、一对多和多对多的指导关系 D、固定指导关系和临时指导关系 正确答案：B
27．根据指导关系的形成方式，可将导师制类型分为（ ） A、正式导师制和非正式导师制 B、异辈指导关系和同辈指导关系 C、一对一、一对多和多对多的指导关系 D、固定指导关系和临时指导关系 正确答案：A
28．根据指导关系双方的人数，可将导师制类型分为（ ） A、正式导师制和非正式导师制 B、异辈指导关系和同辈指导关系 C、一对一、一对多和多对多的指导关系 D、固定指导关系和临时指导关系 正确答案：C
多项选择题
1．组织职业生涯规划具有的特征包括（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
A、一致性 B、动态性 C、持续性 D、可行性 E、时代性 正确答案：ABCD
2．组织职业生涯规划的角色主要有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
20
题号:19 在实施岗位轮换制的过程中，应坚持的原则有（ ）
A、用人所长原则 B、强制性原则 C、自主自愿原则 D、合理流向原则 E、合理时间原则 正确答案:ACDE
题号:20 职业生涯早期个人所面临的主要任务有（ ）
A、认识组织 B、融入组织 C、行为管理 D、树立职业形象 E、确定职业发展方向 正确答案:ABDE
题号:21 组织职业生涯中期管理的原则包括（ ） 正确答案:ABCD
A、双赢原则 B、与雇员个人沟通的原则 C、因人而异，对症下药的原则 D、重点管理和动态管理的原则 E、系统原则
题号:22 组织生涯管理的层面包括（ ） A、个人层面 B、组织层面 C、环境层面 D、同级员工层面 E、领导层面 正确答案:ABC
题号:23 工作压力的客观因素包括（ ）
A、组织特征 B、人际关系 C、工作条件 D、工作要求 E、非工作压力 正确答案:ABCDE
题号:24 职业生涯阶梯模式包含（ ）
A、单阶梯模式 B、双阶梯模式 C、多阶梯模式 D、横向阶梯模式 E、混合阶梯模式 正确答案:ABCD
题号:25 客观的压力的来源包括（ )
A、组织特征 B、工作要求 C、员工角色特征 D、人际关系 E、工作条件 正确答案:ABCDE
26.员工个人在进行自我评价的时候可能会因为盲目性而不能对自己做出科学和准确的定位，因此在个人进行评估之前还需要组织对其进行评估，来提高员工定位的准确性。 （ × ）
27.职业生涯早期是新员工最容易接受组织价值观、文化、规则、使命的阶段，因此，当务之急是对新员工进行“组织社会化”。 （√） 28.特殊人群的职业开发也是组织职业生涯开发的重要内容，这里的特殊人群包括即将退休人员、残疾人员工、枯萎员工等。 （×） 29.当组织将一个技.术阶梯分为多个技术轨道时，双阶梯职业生涯阶梯模式就变成了多阶梯职业生涯阶梯模式。 （√） 30.组织在职业生涯管理中不是单方面的管理，注重与员工的良性双向互动是组织职业生涯管理的关键。 （√） 31.马斯洛需求理论认为，人具有从低到高的多层次需求，包括：生存、安全、情感、归属以及自我实现。 （×） 32.员工在面临退休时的不安全感来自经济、心理上、和人际关系等多方面。 （√） 33.职业生涯准备期面临的最主要问题是树立职业目标，做出职业选择。 （√） 34.在职业生涯准备期，个人特征总体表现为发展性与稳定性并存。 （×） 35.职业生涯晚期个体面临的最首要问题是职业生涯的即将终结。 （√）
36