师焦虑适中时,才会激起教师改变课堂现测验能够测量出其所要测量的东西的程度.
状,避免呆板或恐慌反应,从而推动教师测验测量什么？测验对测
不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现. 量目标的测量精确性和真实性有多大？效
40,课堂气氛的三种类型 度的重要性大于信度,因为一个低效的测验,
在通常情况下,课堂气氛可能分成积极的即使有很好的信,
消极的和对抗的三种类型. 度,也不能获得有用的资料.
1,积极的课堂气氛是恬静与活跃,热烈而3,区分度.区分度是指测验项目的反应与某
深沉,宽松与严谨的有机统一.2,消极的种测量属性或品质的区分程度或鉴别能力.
课堂气氛通常以紧张拘谨,心不在焉,反例如通过该测验是否能
应迟钝为特征.3,对抗的课堂气氛则是失够把学习好,中,差学生的不同学习或能力水
控的气氛,学生过度兴奋,各行其是,随便平区分开来
插嘴,故意捣乱. 46,简述罗森塔尔效应(15.1)
41,教学测量的分类(14.1) 罗森塔尔等人对教师期望对学生的影响进
1,形成性评价和总结性评价2,常模参照行了研究.他们对小学生做了一次所谓有学
评价和标准参照评价 习潜力测验.然后,随机地在各个班级抽取少
3,配置性评价和诊断性评价4,正式评价数学生,故意告诉教师说,他们是班级里最有
和非正式评价 发展潜力的学生,并要求教师注意长期观察,
42,教学测量与评价的功能 但不要告诉学生本人.8个月后发现,这些学
1,为师生调整和改进教学提供充足的反生的学习成绩和智力的确比其他学生进步
馈信息; 快.
2,是学校鉴别学生学业成绩,家长了解学十分明显,由于实验者提供了假信息所引起
生学习情况的主要方式; 的教师对学生的期望,产生了预言效应.也就
3,是教学过程的一个重要组成部分; 是说,教师的期望或明
4,作为教育评价和决策的依据. 或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期
43,标准化成就测验的优越性 望的方向来塑造自己的行为.
1,客观性.在大多数情况下,标准化测验教育学简答题集锦
是一种比教师编制的测验更加客观的测一、教育学的价值是什么？
量工具. 1、启发教育裎工作者的教育自觉，使他们
2,计划性.专家在编制标准化测验时,已不断地领悟教育的真谛；
经考虑到所需要的时间和经费,因此标准2、荼得大量的教育理论知识，扩展教育工
化测验更有计划性. 作的理论视野；
3,可比性.标准化测验由于具有统一的标3、养成正确的教育态度，培养坚定的教育
准,使得不同考试的分数具有可比性. 信念；
44,非测验的评价技术 4、提高教育实际工作者的自我反思和发展
1,案卷分析.例如根据学生家庭作业,课能力；成为研究型的教师打下基础。
堂练习,论文,日记,手工制作等作品,对学二、学习教育学要注意哪些问题？
生的认知活动等进行判断 1、要注意掌握一些基本的教育概念、命题
和决策. 或原理；
2,观察.通过教学过程中的非正式的观察2、要注意掌握一些教育概念、命题或远离
也能够得到大量的关于学生的学业成就背后的理论假设；
的信息.其中包括: 3、要注意理论结合实际；
⑴行为检查单填写⑵轶事记录.⑶等级评4、要注意广泛地阅读教育书刊。
价量表. 三、当代教育学有哪些特征？
3,情感评价.针对学生的情绪,学习动机,1、教育学研究的问题领域急剧扩大；教育
个人观点等进行评价. 学研究基础和研究模式的多样化；
45,有效自编测验的特征 2、教育学发生了细密的分化，形成了初步
1,信度.信度是指测验的可靠性,即多次的教育学科体系；同时也出现了各种层次与
测验的分数的稳定,一致的程度.其中包类型的综合；
括时间上的一致和评分上的一 3、教育学研究与教育裎改革的关系日益密
致性. 切；
2,效度.效度是指测量的正确性,即一个4、教育学加强了对自身的反思，也形成了教育学的元理论。 四、教育的内函是什么？ 《中国大百科全书——教育卷》指出“凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想品德活动，都是教育。” 狭义的教育，主要指学样教育。其含义是指教育者根据一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织的对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。偏狭义的教育，还指思想品德教育。 五、教育的发展可分为哪几个阶段？ 原始社会教育，奴隶社会教育，封建社会教育，资本主义教育和社会主义教育。 六、原始社会的教育特征是什么？ 教育主要处于原始的平等状态，没有专门的教育机构和专职的教育人员，教育与生产劳动紧密结合，内容简单，只有与日常生活密切联系的劳动知识，没有阶级性。 七、古代社会教育特征是什么？ 它包括奴隶社会及其教育和封建社会及其教育。特点是教育基本与生产相脱离，学校教育具有很强的阶级性，基本被奴隶主阶级和封建主阶级所垄断，其主要内容是古典人文学科和治人之术，采用个别教学，具有封闭性与社会生活相脱离。 八、学校的基本功能是什么？为了实现这一功能，学校应该具备哪些条件？ 学校的基本功能是利用一定的教育教学设施和选定的教育内容实施教育教学活动，培养社会所需要的合格人才。 学校应具备下列基本条件：1、有与学生数量相适应的校舍、场地及其基本教学设施；2、又符合法律规定要求的，按编制标准配备的教师队伍；3、有按规定标准配备的教学仪器、图书资料和文娱、体育、卫生器材。 九、学校是一种什么样的社会组织？ 学校是一种执行公共职能的社会组织，有别于企业、事业单位、社会团体、国家机关等其他社会组织，具有独特的组织特点。其公益性特点表现在：任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构，教育必须与宗教衽分离。 十、学校文化是如何形成的？ 学校文化的形成来自两方面：一是教育者根据社会的特定要求及其社会