第六章 课程与现代课程改革(地理、美术、服装)(10)

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课程的概念

国外学者康纳利(F. M. Connelly)和兰茨(O. Lantz) 归纳出了 9 种有代表性的课程定义 ：

3.课程是学校传授给

学生的，旨在使他们取得 毕业、获得证书或进入职业领域的资格的教 学内容和具体教材的总计划(古德 Good)。 4.课程是一种对教师、学生、学科和环境等教 材组成部分的范围的方法论的探究(韦斯特 伯里和斯泰默 Westbury and Steimer)。