2017-2018年【新教材】最新人教版小学四年级上册数学全册教案教学设计(独家原创)高效课堂模式,第一学期。
《补》
第一单元大数的认识
课题：亿以内数的读法第 2 课时总第课时
教学目标：
1.掌握含两级的数的读法，能正确读出亿以内的大数，并体会、理解读数的规则。
2.通过具体的教学情境，培养学生对大数的感受，发展学生的数感。
教学重点：含两级的数的读法。
教学难点：亿以内中间和末尾有0的数的读法。
教学准备：课件
教学过程：
一、谈话导入
同学们，我们已经学习了万以内的数。在日常生活和生产中，我们还经常用到比万大的数。
课件出示教材第2页主题图。
同学们，这些数据你们会读吗？今天我们一起来学习亿以内数的读法。（板书课题：亿以内数的读法）
二、探究新知
1.学习万级数的读法。
课件出示数位表，然后对照数位写上数字。
个级数的读法，举例：2496。万级数的读法，举例：24960000。
（1）先让学生尝试读。
（2）比较24960000和2496在数位上的区别。
小结：24960000是含两级的数，其中的“2496”在万级，“0000”在个级，而2496是含个级上的数。
（3）启发：引导24960000的读法。
让学生说说各个数位上的数表示什么。
学生试读：二千万四百万九十万六万；二千四百九十六万。
师：你认为哪种读法比较简便？引导学生读出正确的读法。