2017-2018年【新教材】最新人教版小学四年级上册数学全册教案教学设计(独家原创)高效课堂模式,第一学期。
吗？
教师巡视，指导。找一名学生学生到黑板前书写，并计时订正。
4.小结万以内数的写法法则：
写万以内的数，从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几；哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。
（板书：哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。）
二、探究新知
1.导入新知，揭示课题。
师：万以内的数同学们都会写了，那么用这个写数方法是否能写出更大的数呢？今天，我们就进一步学习新的内容——亿以内数的写法。（板书课题：亿以内数的写法）
2.教学例4。
（1）课件继续出示信息：北京大钟寺的永乐大钟的内外共铸了二十三万零一百八十四个字。（板书：二十三万零一百八十四）
①尝试写出二十三万零一百八十四。（对照数位顺序表来写）
②同桌互相交流。说一说，你是怎么想的，怎么写的？
③引导学生掌握含两级的数的写法：
先写出数为顺序表，对准数位一位一位地往下写，如果哪一位上一个单位也没有就写0占位。
也可以先看这个数有几级，“二十三万零一百八十四”有两级，先在万级上写23，再在个级上写184，千位上一个单位也没有，就写0占位。
（2）自主写数。
继续出示例题，写出下面各数。
十万二千三百四十五三百零二万六千二千零四十万零七百
引导学生尝试写数后进行交流。
让学生汇报交流自己的写法，可举例说。
提出存在的问题，学生或教师讲解。重点提问0的写法。
师生达成共识：要先写万级的数，再写个级的数。
（3）小结。
教师引导学生归纳总结：通过上面的学习，说一说，含有两级的数怎样写呢？
师生共同总结含有两级数的写法法则：
①先写万级，再写个级。
②哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。