B: Hi! I am Bill． G: Hi! I'm Lily．
lesson9
课前准备
1．单词卡片。 2．教学投影片。 3．教学录音磁带。 4．教学挂图。 教学内容
A Look, match and chant．
1．本部分第二层次学习，通过歌谣学习五官的功能。 2．See, talk, hear, walk, smell只要求学生听懂、反应，做出相应的动作，唱出来即可。
3．本部分提供了四幅五官图和四幅五官功能图，学生通过观察将五官图与功能图连线。
B Let's talk and act．
1．听录音，学习交际用语Hi! Bye!
2．Pair work：表演练习使用交际用语。 教学建议
1．本课有学科融合的内容。这部分内容的录音只要求学生能听懂，并可以跟着录音说、能做出正确反应即可。
2．先请学生听录音，教师用形体动作表演听、闻、看、说，以帮助学生理解see, talk, hear, walk等动词，理解五官功能。
3．让学生听录音，模仿教师做动作（增加学生听力方面的输入）。
4．学生在听熟和理解的基础上，跟录音学唱歌谣。可以让学习能力强的学生边说边表演。
5．在练习交际用语时，教师一定要创设较真实的语境。 6．录音材料 A项：CHANT
My eyes can see． My mouth can talk． My ears can hear．