生都能完全用英语表达。在角色表演时可请不能用英语表达的学生扮演Lucky，让所有的学生都能够参加课堂活动。 8．录音材料： DIALOGUE
图 1 Female: Good night!
图 2 Bill: Oh! It's my backpack． 图 3 Bill: Open it!
图 4 Bill: Show me the ruler!
图 5 Bill: Show me the pencil! 图 6 Bill: Open the book! 图 7 Angel: Hi, I'm Angel． Bill: Wow!
图 8 Male: Good morning．
lesson6
课前准备
1．教学挂图。 2．教学录音磁带。
3．单词卡片，教学投影片。 4．学生个人照片。 教学内容
A Look, listen and sing．
1．本部分利用歌曲引入脸和五官的词汇。
2．学生在唱歌中初步感知脸和五官的英文表达。 3．学生表演歌曲。 B Listen and do．
1．学生通过做TPR等活动复习有关脸和五官的词汇。 2．Ear, eye在教材中给的是单数歌谣中是复数，教师不必解释复数形式，告诉学生两只耳朵就说ears，两只眼睛就说eyes即可。 3．让学生使用单词卡片以帮助学习词汇。 4．组织学生以group work的形式表演。 教学建议 1．教师出示数学挂图，请学生看图听歌曲录音。学生在听录音的过程中，教师做出相应的动作，帮助学生理解歌曲内容，感受新单词。
2．在学生理解歌曲内容的基础上，让学生边听录音，边跟教师一起做动作（TPR）。