(3)、出示钢琴正上方俯视的图像,问:你知道这是从哪里看到的吗?
2、出示挂图,下面的图分别是谁看到的,用线
连一连。
3、(1)、出示
(2)、出示
b.要看到应该站在哪里?
4、从正方体、长方体和圆柱的上面看,各看到什么图形?你能用线连一连吗?
作业设计:小组同学互相说一说,在咱们学校其他班紧急疏散时应该走哪条路线?板书设计:
正面和侧面
课后反思:
(3)、出示钢琴正上方俯视的图像,问:你知道这是从哪里看到的吗?
2、出示挂图,下面的图分别是谁看到的,用线
连一连。
3、(1)、出示
(2)、出示
b.要看到应该站在哪里?
4、从正方体、长方体和圆柱的上面看,各看到什么图形?你能用线连一连吗?
作业设计:小组同学互相说一说,在咱们学校其他班紧急疏散时应该走哪条路线?板书设计:
正面和侧面
课后反思: