数学，并能用所学的减法解决实际问题，感受数学与生活的联系，进一步培养学生学习数学的兴趣的好奇心。
三．教学重、难点：
重点：理解和掌握算法，知道拿走几个，求还剩几个用减法计算。
难点：会用两种方法正确计算5减几。
四．教学准备：
课件PPT，水果磁性教具若干，数字卡片，口算卡片，小棒等。
五．教学时间：4课时
六．教学过程：
（一）复习导入：
1,.同学们，今天我们班来了好多的老师和领导，你们高不高兴啊？这节课你们要好好的表现好不好！我们再把以前学习的关于数字的儿歌唱一下。（出示儿歌课件）
2. 口算：（出示口算卡片，指名口答）
2-1= 4-2= 3-1= 4-3= 3-2= 4-1=
3. 出示课件提问：5可以分成几和几？指名回答，个别有困难的同学可用小棒分一分，再读一读。小朋友真聪明，现在我们来用5的分解做一个游戏，我说一个数字，请你也说一个数字，我和你们的数字合起来是5，如：我说2，学生对2.游戏可以按照拍手节奏进行。
4. 导入新课：
师：根据5的分解，今天我们就学习用算式把它们表达出来。
板书课题并读题：5减几
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