3、口算 2-1= 3-1= 3-2=
（二）、导入
师：同学们算的太棒了，为了奖励同学们老师带同学们去参观果园，你们想去吗？生：想。
（ppt果树、苹果、小松鼠）师：看，谁能说一说图上都有什么？生：答：果树、苹果、小松鼠
师：谁能数一数树上有几个苹果？三层学生数并回答：4个。（先摆苹果学具再写板书4，摆的时候和学生一起数）
师：看到这红红的苹果可把小松鼠馋坏了，小松鼠赶忙跑到树上去摘苹果，谁能说一说小松鼠摘走了几个苹果？三层学生数并回答：1个。（移走一个苹果学具并用虚线框起来并说：拿走了我们用虚线表示）
师：树上还有几个苹果呢？用什么方法计算？应该怎样列式呢？
学生回答：4-1=
（若学生说出来等于几，师：他说的对不对呢？我们一起来摆一摆。）
师：4减1等于几呢？这就是这节课我们要重点学习的4减几。
（三）学习新知
1、师：请同学们拿出苹果学具，现在数一数同学们桌子上有几个苹果？三层学生回答：4个。
师：现在请同学们拿走一个苹果放到桌子右上角。学生操作。
师：谁能说一说桌子上还剩几个苹果？三层学生数并回答：3。
师：我们看一下树上是不是还有3个苹果呢？我们一起来数一下。（板书3,所以
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