（二）自主探究，学习新知识：
1.出示课件PPT图片，请看图：哇，看图上的小朋友都在干什么呢？他们在
果园里摘苹果，同学们你们想不想去帮忙啊？好，让我们一起到果园里去帮忙吧。
2.学生观察情境图：
（1）我们走到这颗大树下，哇树上结满了红红的大苹果，你们数一数有几个苹果？（指C组的同学数一数，并出示数字5的卡片，并认读）
（2）演示：出现了一个虚线框，数一数：框起了几个苹果（1个，找出1的卡片）演示虚线框里的苹果从树上掉下来，问：这个苹果怎么啦？被摘走了几个苹果？（1个）
（3）现在小朋友讨论一下，根据这幅图，一共有5个苹果，摘走了1个，还剩几个，用什么方法计算？（减法）
（4）下面我们就一起来根据这幅图写出一道减法算式。
一共有5个苹果，被减数是5，在被减数的位置上写“5”，后面写上“––”，减几呢？减去拿走的1个，再减数的位置上写1，后面跟上一个等于号，即“5-1=”
（5）下面就一起来计算5-1=？，我们班同学今天都很积极，那么我就请同学来想一想，谁知道5-1=？，你是用什么方法计算的？
同桌讨论并举手汇报结果，师小结并板书：5-1=4
计算方法：数一数图上还剩几个。
想5的分成？（5可以分成1和4，所以5减1等于4）
（6）说一说5-1=4这道减法算式的含义：一共有5个苹果，拿走了1个，还剩4个。
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