教案
本单元是在学生学习了加、减、乘、除法的基础上进行的，包
括乘加、乘减、除加、除减及带有小括号的混合运算，是四则运算方法在实际问题中的综合应用。本单元教学内容安排是结合具体的生活情境来探索“先乘除，后加减”，以及带有小括号的混合运算的顺序，不是以单纯学习计算法则的形式出现的。
二、教学重难点、关键
1、 重点：引导学生理解和掌握混合运算的顺序。
2、 难点：引导学生理解和掌握含有两级运算而没有括号，需要先
算乘、除的混合运算式题（两步式）；利用混合运算知识解决简
单实际问题。
3、 关键：
（1） 创设情境，引导学生在具体情境中提出问题和解决问题。
（2） 结合解决问题的过程，引导学生探究运算顺序。
（3） 重视学生的个体差异，逐步提高学生的计算能力。
三、教学要求：
1、 引导学生结合具体的情境，体会四则运算的意义。
2、 通过购物等活动，初步感受混合运算与生活的密切联系，并能
运用有关的知识解决生活中的实际问题。
3、 培养学生的合作意识和能力，让学生经历与他人交流各自算法
的过程。